为了使师德主题教育月活动扎实有效推进，朱阳镇中心学校针对第二阶段查摆出师德方面的问题，深入剖析了问题的根源，为第三阶段打下了坚实的基础。在整改提高阶段，我镇教育系统通过一系列活动，谱写师德教育永恒的篇章，强化了全体教师的师德观念，形成师德考评长效机制。现将第三阶段工作汇报如下：

    一、针对问题，分层整改，目标明确，措施具体。

    1.向财政所、派出所、司法所、镇直、镇办各单位及社会各行各业代表，发放征求意见书8000余份。并印制《朱阳镇师德整改时间表》，其内容为“存在问题、整改办法、整改时限、落实责任人”。各校从思想、作风、工作、纪律等方面，制定整改实施意见。全体教师都能在自身学习、对待学生态度、为人师表、率先垂范等方面提出了努力方向，制定了个人整改具体措施，坚定了广大教师师德信心，促进了教师进一步提高师德水平。    

    2.各校在个人整改的基础上，分教研组、学科组、年级组对集中出现的问题，如在体罚和变相体罚学生、随便叫家长、上课接打手机等方面都制定了详细的整改计划，有的问题立即整改，有的问题限期整改。如朱阳一中在对学生罚站问题，教师向学生道歉，表示今后一定文明执教。针对“学生成绩排名次的问题”，学校立即取消原来公开排列年级前30名和年级前120名的排名制。朱阳二中针对教师“仪表不得体”方面进行立即整改。朱阳小学采取“个人谈心活动”，改变了不良师德现象。镇中心学校针对“工作人员不能经常深入基层的问题”，实行了“蹲点包校制”。

    3.各校结合各自师德实际，确定整改方向，有针对性地根据反馈的问题，加大整改力度，尽可能将整改措施细化，制定了《朱阳镇中心学校整改实施方案》，达到整改的针对性、全面性、客观性、可操作性。确保各校师德整改突出重点，面向全体，以点带面，整体提升。

    我镇在以下方面提出了整改意见：（1）对党的政策及教育法律、法规学习不深入。（2）学习氛围不浓。（3） 公开排列学生考试成绩名次。（4）不能经常深入基层。（5）在上课接打手机或在课堂抽烟。（6）随意叫家长到校，甚至指责、训斥。（7）治学不够严谨。

    二、采取各种形式，积极整改。

    1.1月18日，镇中心学校教育工会向全镇教师发出《师德师风建设倡议书》，共发出倡议书579份，从“敬业爱岗、明理诚信、依法执教、廉洁从教、仪表大方”等十个方面对教师师德师风建设提出明确要求，激发了全体教师整改的积极性。

    2.逐层签订师德师风目标责任书。1月21日镇中心学校刘永哲校长与中心校工作人员签订师德师风目标责任书，又与各校校长签订师德师风建设目标责任书。各校校长又与教师签订师德师风目标责任书。朱阳小学于1月17日让教师和年级主任签订教师师德责任书。我镇通过层层签订责任书，加强全体教职工师德整改的自觉性。

    3.实行师德“承诺制”。全镇教师人人书写“师德承诺书”，特别是朱阳二中、朱阳小学教师在国旗下宣读“师德承诺书”，从而掀起了人人争做“新时期人民教师”的热潮。

    4.聘请师德监督员。从社会各行各业聘请师德监督员12名，镇中心学校专门颁发聘书，定期让师德监督员对教师师德进行评议，从而加强了师德师风社会监督。

    5.加大督查力度。1月22日，镇中心学校工作人员冒雪深入全镇各校检查各校师德整改进展情况。由于持续降雪，犁牛河、秦池、透山三个学区中心校交通中断，杜锁牢等同志步行到学校进行检查。通过学校领导汇报、师生座谈、家长代表座谈，检查组人员指导各校围绕教师工作作风问题和师德师风建设，对那些急需解决的突出问题，集中进行整改，以实际行动取信学生、家长和社会。对整改效果不好的个别学校及个别教师，要求重新整改。刘永哲校长在朱阳一中检查时发现该校整改效果突出。全校教师得知该校八年级学生刘亚萍身患重病，纷纷慷慨解囊，向该生捐款1030元。市教体局刘选林副局长闻讯后，冒雪代表教体局送来1000元，使刘亚萍同学得到及时治疗。经过镇中心学校工作人员积极下乡检查，使整改提高阶段工作扎实、富有成效。

    三、建章立制，形成师德建设长效机制。

    1.制定制度。根据朱阳镇师德整改情况，镇中心学校通过召开民主生活会进行了讨论。制定了《朱阳镇关于师德师风建设的规定》，内容涉及师德师风建设32个方面，并对师德提出了新的要求和措施，对存在的师德师风问题进行批评教育。   

    2.建立个人师德档案。要求镇中心学校工作人员及各校每个教师建立个人师德档案，定期开展师德考核，将教师教书育人的先进事迹或不符合教师职业道德规范的行为记入档案，作为教师考核的重要内容，教师师德档案做到专人负责，专盒存放，档案材料齐全而规范。

    3.形成考核评估长效机制。镇中心学校经过反复调研，广泛征求意见，制定了《朱阳镇师德建设考核细则》，对评价指标、评估内容、信息采集等方面提出了新规定。该细则采取“百分制”。师德考核组评价占30％，家长、学生、师德监督员评价占70％，其结果与教师量化考核挂钩。镇中心学校每期期中、期末对教师师德师风进行考核。凡当年师德考核不合格者，不得评优和晋级，学校不得聘任，对严重违反师德规范的要给予行政处分。镇中心学校向社会聘任的师德监督员，参与师德师风的监督和评议，确保师德师风考核的公平、公正、公开，师德整改取得良好效果。

    为了巩固师德主题教育活动的成果，长期有效地进行师德管理，通过树立师德建设先进学校和师德标兵先进典型，以带动师德整体发展，逐步树立新时期人民教师新形象，促进我镇教育科学、和谐、均衡地发展。

                                  朱阳镇中心学校

                                 2007年1月23日