师德 师德，是教育的永恒，一个人的师德决定了他能取得的成就。因此，为人师者决不能不修师德，那么修师德、扬师风应该要注意以下两个方面：
         一、 民主生活会要敢于坦露自己的缺点。
        民主生活会是提高师德的有效载体，它提倡的是批评和自我批评。每个教师都要敢于谈出自己工作的不足和错误之处，这样才是做好工作的保证。但我们也发现有些教师参与民主生活会的时候，说自己的工作成绩是一大堆，自己的缺点却是蜻蜓点水，仿佛觉得自己谈了出来，就有损自己的光辉形象。甚至是说自己的问题让大家感觉不到，越是隐藏，越是让人怀疑，越是姿态高，越能得到大家的拥护。“人非圣贤，孰能无过？”没有缺点和错误的人是不正常的，说明他的问题最大。首先思想有问题，没有认识到开展民主生活会的目的，不懂得上进，只有得过且过，这样的人怎能开创一个崭新的工作局面？
       尤其是领导同志更应该做到清晰和深刻，人们常说，火车快不快，全看车头带。在一定的程度上，领导就是教师的榜样，有什么样的领导就会有什么样的教师，就会有什么样的集体。我们经常发现，民主生活会上，如果领导带头剖析工作失当之处，更能赢得大家的信任，越细致深刻，得到的掌声就越多；而大唱高雕、装腔作势的谈话的，虽然大家表面上没有显露，但心里自是鄙夷和不屑，不能正己何以正人，这个道理再清楚不过了。
        再者，民主生活会还应该要善于营造一个批评和自我批评的氛围。除了自我批评之外，还要注意听取别人的批评。古人云：“以人为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以明得失。”每个人都应该是我们的镜子，从别人的眼里我们能看到自己的影子，特别是缺点。从以往的经验和教训中能明白自己该如何往前走，所以我们要谦虚地听取别人的意见和建议，有则改之，无则加勉，一些合理的建议还可以帮助自己的事业获得成功。
        二、 评教活动要真诚对待。
        随着市场经济的发展和繁荣，教育也成为了一种服务，既然是服务，就应该多听取服务的主体的意见和建议。前不久听到一个故事，讲的是一个饭店生意火爆的原因，乃是因为他们时时处处以顾客的意见来改进自己的饭菜。对某种饭菜的好坏，以及时候要继续保留，都由顾客说了算。他们规定一个月之内，如果这个饭菜没有顾客品尝、进食，就必须从菜单中去掉，做这个菜的师傅也要一并解雇。这个故事乍听感到很绝情，但仔细一想，不禁为经营者的智慧所折服。这样以来，大师傅就有了市场意识，都能在饭菜上搞创新、求质量。因此这个饭店不但菜单是常换常新，而且美味绝伦，由此而吸引了众多的食客。
        由这个故事我们再度看教育，就会理解，广泛地征询社会各方面的意见是事业发展的必要条件。对于评教，我们首先应该正确地引导学生及家长进行客观公正地评价，这样才能真实地反应教育的本质。一方面我们要正确看待评教中反映的问题，敢于给我们提出意见和建议的人都是很关心教育事业的，我们应该多从自身找根源，从而达到改正缺点，促进工作的目的。有个别教师只喜欢听好听的，一有不同的声音，就大失风度。“明察暗访”非要揪出个张三、李四来，这样以后还有谁敢提，工作中的缺点又有谁给你指出来？有风度的教师碰到这件事情，他会首先向孩子袒露真诚，承认自己工作中的错误，严格要求自己，让自己做得更好，这才是问题的关键。不要不求自身，而一味苛责别人，这只能让自己越陷越深。
        另一方面，作为学校的领导，不要见风就是雨，仅仅是个别人的意见，就兴师动众，仿佛某个教师犯了什么大错误。这样势必给教师造成了很大的精神压力，使他们害怕学生及家长提意见和建议。最好的办法应该是哪个班的意见悄悄地反馈到教师跟前，这样既维护了教师的尊严，又达到了评教的目的，和谐了师生关系。(作者系灵宝一小 张爱丽)