李元卿　中国石油大学（华东）人文社科学院副教授

　　敬业与精业是一个人事业成功的两大重要因素。对于教师而言，敬业和精业既是对教师的职业道德要求，又是教师应具备的基本素质，二者之间存在着十分密切的关系。

　　敬业是教师执教的前提。所谓敬业就是热爱教育事业，热爱自己所从事的教学工作，热爱学生，教书育人，忠于职守，珍惜自己的工作岗位的一种执着精神。如果一个人不喜欢自己的本职工作，就不能全身心地投入。因此，没有敬业之心，就不会有精业之道，如此一个不学无术，大脑空空的人，怎么能担当人类灵魂的工程师？常言道：民族振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师。作为一名合格的教师，只有从内心真正热爱教育工作，才能成为一名光荣的、受人尊重的人民教师。

　　精业是教师能否胜任教学工作的关键。如果一名教师做到了爱岗敬业，只是表明他有了一个良好的职业态度，有了一个好的从教基础，这是远远不够的，还必须要有渊博的知识和过硬的执教能力，也就是教育本领。一个教师如果缺乏精深的知识，没有让学生听得懂的教学能力，那么他就无法满足学生的求知需要，就不是一名合格的为学生欢迎的教师。教师的工作可以是平凡的，但不能是平庸无能的。只有做到了敬业和精业，一个人民教师才能真正做到有所为有所不为，才能对本职教育工作做到举得起放得下，可进可退，可攻可守，行动自如。如果盘算个人的工作业绩则可圈可点，自己也会感到仰不愧于天，俯不怍于地，真正做到问心无愧。当然，你如果不学无术，饱食终日，无所用心，在课堂上忽悠学生，不能为求知如渴的学生提供优质的教育，那么学生会从内心中看不起你，这样的教师也只能有一个教师的头衔或者名份，并不是一个有魅力的合格老师，也无法得到学生的尊重、爱戴和信任。

　　常言道：学高为师，身正为范。教师天天与学生在一起，在耳濡目染，潜移默化中，教师的人格和学术水平、治学精神和业务知识能力，无疑对学生的影响是很大的。所谓“名师出高徒”，只有优秀的教师才能教出优秀的学生。此外，精业还是教师赢得学生尊重的前提。一个知识渊博、学术思想先进、具有创新精神，业务能力高超的教师，更容易得到学生的喜爱。随着科学技术的迅速发展，知识信息的传播速度在日益加快，学生获得知识和信息的手段呈现多渠道化。“给学生一杯水，教师必须有一缸水。”“台上一分钟，台下十年功。”这就要求教师必须利用一切可以利用的时间，加紧学习“充电”，进一步完善自己的知识结构，不断研究教育规律和艺术，思考学生的接受心理，开展课堂创新教育，提升自己的执教能力，提高自己的综合素质，使业务知识和实践技能更加精湛，进而为学生提供优质的教育，这样才能无愧“人类灵魂工程师”这个光荣的称号。

　　艺痴者技必良，书痴者文必工。腹有诗书气自华。作为一个教师必须要克服急功近利的浮躁心态，耐得住寂寞，排除外界干扰，制定职业发展的远大目标，减少应酬，静下心来认真学习，不断完善自己的知识结构，积极实践和思考，提高自己的学术研究能力和教学水平，在精业上狠下功夫，练就教学的“内功”，为学生的学习成才导航，力争做一个深受学生欢迎的、合格的、能教善导的人民教师。