教师在参观各课题组资料

课题答辩的评委在紧张工作中

王玉梅老师在答辩中

郭宏文老师在答辩中

高秀萍主任和王园园、王佩琳老师

“关于学生预习能力的培养，已经不是一个新鲜的话题，你们为什么还选择这样的课题做研究？”“在你们的结题报告中，有个名词叫做’纲要批注做’，请你阐述一下这个名词的含义。”“通过实验，你们总结出哪些值得推广的经验？……”6月25日上午，在灵宝市实验小学的会议室里，进行了一场别开生面的“实验课题答辩会”。提问者问题犀利，回答者侃侃而谈。

本期，实验小学为落实“以教科研为龙头”的办学理念，狠抓教育科研的常规工作，首先从课题实验的规范做起。从学校教科室学期初对各实验课题的筛选、评审、立项，到学期中对各课题组的开展情况进行督促、指导，再到学期末组织课题答辩会、实验成果展示，都形成了一套相对完善的制度。

通过本次答辩会，全体教师不但对课题实验的基本程序有了完整清楚的了解，而且从答辩者的回答中学到了教育教学的新知识、新理念。