真正把创新和实践的机会还给学生

——灵宝市二小实施素质教育侧记

学生能干的教师不包办，把社会活动融入校园，让学生参与学校管理，以生为本，主动发展，使灵宝市二小的素质教育彰显特色。

以往每次开学，该校总要为各班值日学生统一制作值日牌。今年秋季开学后，学校一改常规，试着动员让学生自己动手制作值日牌，力求体现出风格和特色，没有想到这一动议竟在校园里引发了一次“创新革命”。为了制作好各自的“班级名片”，各班的小画家、小书法家和小制作能手，纷纷开动脑筋，精心创意，有的还自发拿来材料和工具。没过几天，班班都有了新颖别致、与众不同、富有特色的值日牌，幼芽破土的造型，白兔的形象大使……无不活泼可爱而有意义。不少教师发出感慨，还真是小瞧了学生的想象力和创造力。

不仅仅是自己动手制作值日牌，该校曾经组织的环保服装设计暨表演大赛，也是学生利用旧衣服、旧挂历、废包装自己设计制作衣服和编排表演。奥运知多少、中华美德展等主题宣传活动，都是学生自己上网搜集资料，绘制插图，制作版面。教室、走廊、寝室的文化氛围布置，学校也完全放手学生自己干。通过这些活动，学生既动脑又动手，既学习了知识又陶冶了情操，同时有了敞帚自珍的意识。

红领巾义卖活动是该校 “六一”的传统活动，原本目的是为了把学生闲置的学具、玩具和图书循环利用，义卖收入捐献给山区贫困儿童。但学校没有预想到，几年来义卖规模越来越大，生意越来越火，成了一个名副其实的节日市场，特别是在商品交易过程中的体验，让学生增长了不少实践知识。现在的义卖活动，每班一个摊位，经理、出纳、会计、保管、售货员角色齐全，讨价还价有板有眼，有的还这边购进那边卖出，学生还真是长了买卖经验。过去家长以为是个形式，现在却对这项活动刮目相看了。

该校校长高卫波谈到，“以生为本，主动发展”是学校确定的办学特色。让孩子自己来做，尽可能为他们提供更多的主动发展的机会，是学校一直倡导的教育理念。该校通过公开竞选的方式选出了校长小助理和少先队大队长，参与学校的管理工作。设立“金点子”奖，鼓励以班级或个人名义，对学校管理工作提出建议和意见。学校的文艺演出、集会、活动，多数是放手让学生去主持。该校近年来一直在实施“惜时增效、轻负高效”教改工作，规范作息时间，提高课堂效率，减轻课业负担，为学生的创新和实践提供更为广阔的空间。