近日，读了小乙的《中国人为什么爱补》一文，颇有感触，联想到学校里的教学情形，若有所思，就思考着一个问题，我们的学生最缺什么呢？其实，所缺得不是知识，而是良好的习惯而已。

《说文解字》解释“补”为“完衣也”，乃修补衣之破损处。在校园里，培养学生的良好习惯是最为重要的，许多学生掉队大都与学习习惯有关。良好的习惯包括一个系列，主要有文明礼仪习惯、遵规守纪习惯、自觉学习习惯、课堂学习习惯、讲卫生、爱劳动习惯等等，做这些习惯不是一蹴而就的，而是靠长期的教育培养，一点一滴的积累起来的。有些学生正是在这些良好习惯“链条”中没有衔接牢固，忽略了一点一滴的积累，出现“断链”现象，因此才导致出现学业成绩的下滑现象。

所以，在教育教学中，我们一定要注意察言观行，了解分析学生的情况，有的放矢，对症下药，对学生的学习习惯进行有效的“查漏补缺”。

【作者简介】刘建民，三门峡市三中教师，市作协会员、市直作协会员、市文艺评论家协会会员。爱好文学，在省、市报刊杂志、网络媒体发表上百篇散文、杂文。