春光正好，万物正秀。为了更好地促进教师专业成长，提高课堂教学水平和教研能力，汲取先进的教育理念。3月29日，山东省德州市德城区南部学校发展共同体邀请教育部国培计划教育理论与实践专家、天津市教科院基础教育研究所原所长王敏勤莅临指导教育教学工作。来自南部学校发展共同体的校长和语文教师200余人参加本次听评课及专家讲座活动。

尝试新模式，构建新课堂

上午首先是三节语文课例展示，三位语文教师按照王教授提出的和谐教学模式展开教学，通过夯实每一个教学环节进一步打造高效课堂。

第一节课由新湖南路小学的陈明钰老师执教文言文《囊萤夜读》， 陈老师从单元入手点出“成长”的人文主题，立足单元整体和文本教学目标，勾连学生的文言文学习经验，以“四读”贯穿教学，一读读准字音，二读读准节奏，三读读出理解，四读走进人物。以读促悟，以读促学。最后通过当堂达标，检验教学目标的落实。

第二节课由解放南路小学的付雅捷老师执教《威尼斯的小艇》。付老师紧扣课后问题，细致解读小艇的特点。以读促悟，体会动静相宜的表达之妙；凝练写法，链接学生熟悉的生活经验。基于此为学生搭建表达的支架，提升学生的语文素养。

第三节课由石家园街小学的石丽君老师执教《记金华的双龙洞》。石老师引领学生发现了作者的游览顺序，自然而然的关注到过渡和衔接的句子。最后学以致用，链接本单元的学习材料，以“初试身手”来实践习作指导，小组合作，交流学习，突出了学生的主体地位。

对照新标准，说课思得失

课例展示完毕，三位授课老师从说教材、说学情、说目标、说方法、说模式、说设计、说板书、说反思等八个环节，依次进行限时说课。几位老师关注到跨单元立体知识整合，结合新课标中的学段要求和单元目标，阐述本课教学目标的确立、教学环节的设计，并对教学效果进行了深刻的反思，提出了自己的不足和困惑。

解读新课标，领会新精神

下午，王敏勤教授就几位老师的展示课，依据新课标和统编教材的编写理念与核心素养，立足高效课堂模式，逐一进行评课。

王教授充分肯定了三位执教老师的课堂教学，同时结合具体课例就新课程标准如何在语文课堂教学中落实进行了详细解读，具体指导了如何在教学过程中充分发挥小组合作的作用。王教授强调在课堂设计时做到‘教学评一体化’；教学目标的设计要符合核心素养的要求；课堂设计要有‘大观念’意识；课堂设计要让学生真自学、真合作、真探究；课堂教学要检测教学目标的达成等内容。让我们进一步领悟了教材编写的理念和新课标倡导的核心素养。

讲座中，全校教师认真聆听，充分感受到王敏勤教授提出的教学主张对课堂教学设计指导的重要性。

“春风朝夕起，吹绿日日深”。王敏勤教授的到来，如一股春风吹进了我们的课堂，温暖滋润着老师们，使老师们对教育教学有了更为理性的思考，更加广阔的视野和更多的思想碰撞与交流，进一步激发了老师们投身教育教学改革的热情。我们今天的活动已经画上了圆满的句号。但是我们这些教坛的耕耘者们永远不会停下前行的脚步。相信在大家的不懈努力下，我们的课堂将会成为学生向往的殿堂。