当一名老师，是一份职业，更是一份阳光的事业。老师，如春风，吹醒了百千花草；如蜡烛，照亮了黑的夜空；如清泉，滋润了干涸心田。教育工作，是熏陶、唤醒孩子的心灵，是启迪、打开孩子的智慧，是激励、鼓舞孩子的精神。

千秋事业，万人春秋。

所以，自古以来，，教师被誉为神圣的工作，它关系着无数孩子的未来、万千家庭的幸福，整个国家的兴衰。所以，为师者，要尊重这份工作，要以虔诚之心对待这份工作，尽己之良知，担己之责任，兴教之事业。

如何当好一名老师呢，一直以来都有各种言论，简而化之，就是三件事：静静教书、缓缓育人、悄悄成长。做好这三件，自不愧师之美名矣。

一、静静教书

当老师，第一要紧事，就是静静教书。

在当前这个物质的世界里，世人皆为所扰，处于喧嚣浮躁之中，为名利而忙所累，常常深陷其中，很难出来，也无暇思考人生真正的意义，常让人迷失方向。

而教书，是一件特别需要静下来的用心工作，心静下来，身才能安，世界也就静了，老师，才能全身心投入，全心教书，潜心育人。静，是一种心境，对老师而言，既是一种对教师职业的真正理解和尊重，是对教书的热爱和责任；也是对外界纷扰的自动隔离，是一种取舍和人生选择。

静静教书，诠释的就是老师的职业态度和精神。

唯有守得住心灵的精神家园，唯有静得下身心，才能装得下学生，才能安安静静地坐下来，认真备课、教研、批改作业，才能激情满怀地上课、讲解、解疑答惑。

在岁月更替中，在默默坚守中，以自己毕生之时光，打开知识的宝库，撷取智慧的种子，开启孩子无限的未来，在静静的世界里做着最美而最有意义的事情。

二、缓缓育人

庄稼春种秋才收，树苗十多年才能长成大树，孩子的成长更是一个缓慢的过程，教育自然也是一个慢的过程。

老师，切忌急功近利，而需缓缓育人。

在育人上，我们最容易犯的毛病就是以成人的思想和标准来要求孩子，总以“我以为”和“非对即错”的观点来框定孩子。可以说，这是完全不懂孩子，也不懂教育，有时候，你的教育其实在伤害孩子，而孩子还需要无奈的接受。

殊不知，育人是需要耐心、爱心、包容心和同理心的工作。不是老师对学生讲几句道理、发一通脾气或者谈一两次心，孩子马上就能改变的。不在一朝一夕，而在日积月累。同时，每一个孩子都是不一样的生命体，他们的生长环境、性格、兴趣和志向是不一样的，我们不能一个班一把尺子、一个标准来培育。孩子是最可塑造的，是有无限可能，所以我们要小心翼翼地善待他们，要从每一个孩子出发，了解他们，真正走进他们的心灵深处，因人而教，适性扬才。

在孩子的成长中，有的也许出苗快一些，有的要慢一些，而有的可能一段时间都没有动静。但千万不能着急，因为每个孩子成长期不一样，作为老师，我们尽管做好培育、施肥、浇水、打枝等工作，顺其性，夯好基，季节到了，孩子自然就会茁壮成长。

面对学生，老师的心态一定要慢下来，慢慢陪伴，慢慢育人，慢慢欢喜。

因为孩子的成长就是一个慢的过程。

三、悄悄成长

要当好老师，就要悄悄成长，悄悄出尖。

悄悄成长，是一种工作需求。当老师，既是一种技术活，也是一种艺术。我们从大学毕业，要登上讲台，从此教书育人。所以我们就要沉下心来，认真学习课标，认真钻研教材，认真修习教法，认真掌握育人之道，不断实践，不断修正，不断成长，才能真正做好教师工作，当好一名老师。

悄悄成长，是一份工作责任。老师，是一份艰辛而影响深远的教育工作，我们要把知识传授给孩子，把做人示范给孩子，把人生的价值传递给孩子，所以我们不能懈怠，不能应付，而要全身心以待，悄悄成长，不断成熟，才能担起这份责任，不负教师之名。

悄悄成长，是一份教育理想。投身教师行业，是自己的人生追求和选择。我们要深深扎根，努力生长，做一名良师，用知识滋养孩子，用人格影响孩子，用思想照亮孩子，我们，才做出了教师的样子，才体现了教师的价值。悄悄成长，做一束照耀孩子的光，这应该是我们的终生教育理想。

当一名老师，静静教书，缓缓育人，悄悄成长。

作者简介：康红舒（1974——），男，汉，本科，副高，阳光教育集团，校长。研究方向：教育管理。

（本文为康红舒校长原创投稿）