名师会课堂，

言语显思想。

观者齐受益，

和乐谱新章。

2020年10月27—29日，灵宝市第三小学组织了全体教师观摩北京市第二实验小学“爱慧师苑”平台“大爱杯”教学展示活动。三天的学习，每一位老师收获满满，名师们用自己的课堂诠释了“和而不同，各美其美，美人之美，美美与共”的“和美课堂”。参与课堂的老师们全神贯注聆听，用心做好记录。

五年级曹老师所授的《底和高》整节课体现了以学生为主体，通过动手操作、互相讲解、大胆质疑，教师的适时点拨，很好地达到了教学目标。这节课给老师们带来启发的同时，也带来了思考，听听老师们的心声吧——

整堂课顺学而导，很好地体现了学生的主体地位。尤其是上课时的几个细节让我印象深刻：一是有学生回答问题时，其他孩子全部看向回答问题的孩子，养成了良好的倾听习惯；二是课堂快结束时学生的两分钟展示，学生准备资料充分，内容选择精心，问题设置合理，起到了良好的教育效果。（点评人：李川歌）

老师在教学《卖火柴的小女孩》一课时，从整体入手，引导学生自主、探究的解读课文，感悟课文，全面提高学生的语文素养。教学中，老师采用让学生谈感悟、抓重点词等多种形式培养学生的朗读能力，达到了以读代讲，以读悟情的目的，真正做到“以读为本”。让我们一起见证老师的收获。

“尊重学生，张扬个性，把更多的空间和时间让给学生，让学生自己去揣摩、感悟。”教学中老师教给学生读书方法，如：在学习１～４自然段，你从哪些句子体会到小女孩“可怜”？要求学生从文中找出句子，然后仔细读读这些句子，并说说自己的体会。从学生的交流汇报中，可以看出，学生能抓住文中句子谈自己的体会，老师鼓励学生各抒己见，使学生从寒冷、人情冷漠、无人疼爱等方面，体会到了女孩的可怜这一环节，体现了老师的引导作用和学生的主体作用。

通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比，让学生感受更强烈！整堂课学生们畅所欲言，很好的表达了自己的见解，应该说是一趟较为精彩的语文课！（点评人：党琼璠）

五年级高老师执教的《古诗词三首》，注重让学生在品读的基础上，关注过程和方法的指导，让学生从形象入手，体会作者思想感情。充分组织小组合作学习，有效地激发了学生参与的兴趣和热情，课堂气氛活跃，教学目标完成较好。

名师们的教学思想和对课堂的热爱、对教育的研究精神，给老师们很多的启发。大家纷纷表示”在以后的教学中，要以名师为榜样，转变教学思想，做到课前解读教材，落实课改理念，坚持以学生为本，把主动权还给学生，努力构建有价值的课堂。多看教育专著，多做笔记，不断提升自己的业务水平，争当一名学习型、研究型教师。”

不忘初心，怀揣教育梦想，向着诗和远方奔跑。在专业成长的道路上，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能遇见更美的自己。