目前，解放小学有在职教师五十多人，其中35岁以下的就有30人左右。鉴于这一年龄结构，年轻教师的培养已迫在眉睫。如何让这些年轻教师尽快掌握小学生的认知特点，熟悉相关学科和年段的教材目标，把握教材的重难点，正确运用有效的教学方法教育技术呢？学校有效地开展“师徒帮教活动”。不同学科的新老教师在学校的统一安排下，结合各自的个性、意愿，拜师认徒，结成帮教对子。制定帮教的提高目标，签订师徒合同，有时间、有计划、有步骤、有层次、有检查、有评议、有总结，认真扎实地开展传、帮、带活动。在活动中强调“二心”，即诚心、虚心。师傅诚心实意地教，徒弟谦虚诚恳地学，达到师徒共同进步。教导处给年轻老师建立成长档案，定期听取他们的汇报课，每学期徒弟进行一次高质量的教学展示，由其师父进行点评，全校老师参与，营造一种人人学、人人帮、学人人、帮人人的教学氛围。