1，会教的老师：能把复杂的教材教简单了；不会教的教师则会把简单的知识教复杂了。

2，会教的老师：能把难学的知识教容易了，不会教的老师则会把很容易的知识教难了。

3，会教的老师：上课跟着学生走；不会教的老师则始终牵着学生跟着老师走。

4，会教的老师：自己悠闲让学生忙；不会教的老师则让学生没事自己忙。

5，会教的老师：希望听到学生的独立见解，不会教的老师生怕学生的回答跟老师预想的答案不一样。

6，会教的老师：不怕学生答错了；不会教的老师生怕学生答错了。

7，会教的老师：喜欢对学生说：“说说你是怎么理解的？”；不会教的老师总是说“谁来回答？”

8，会教的老师：让学生自己读书去发现，总结，不会教的老师把自己的答案端给学生。

9，会教的老师：心里始终装着学生；不会教的老师心里只有教案。

10，会教的老师：把时间尽量留给学生；不会教的老师喜欢自己滔滔不绝。

11，会教的老师：敢于让学生质疑问难，不会教的老师生怕课堂“节外生枝”。

12，会教的老师：关注学生的思维方法；不会教的老师只关注学生“掌握了没有”。

13，会教的老师：尊重并珍惜学生已有的知识水平；不会教的老师总是把学生看得什么不懂。

14，会教的老师：重视问题的思维价值，不会教的老师追求学生的脱口而出。

15，会教的老师：把教后反思当做课堂的延续；不会教的老师教完课就“完事大吉”了。

16，会教的老师：引导学生联系课文表达自己的思想；不会教的老师只满足于让学生从课文中找现成的答案。

17，会教的老师：让学生去发现，纠正老师出现的错误知识；不会教的老师把自己教错的东西悄悄改掉。

18，会教的老师：为学生搭建展示的舞台；不会教的老师千方百计让学生配合自己。

19，会教的老师：常常装作不懂；不会教的老师喜欢不懂装懂。

20，会教的老师：抓重点，抓关键；不会教的老师喜欢面面俱到，漫天刷糨。

21，会教的老师：教方法，教习惯；不会教的老师教知识，教答案。

22，会教的老师：教出自己的风格；不会教的老师千方百计效仿别人。

23，会教的老师：思路清晰；不会教的老师领着学生转迷魂阵。

24，会教的老师：吸收优秀教法的思想精髓，课堂上灵活应用；不会教的老师学习优秀教法的皮毛，课堂上照搬别人的套路。

25，会教的老师：善于倾听学生的读书，发言，从中寻找教学的良机；不会教的老师瞅着学生读书，发言的空当去忙自己的事情。

26，会教的老师：善于发现学生的创造思维，及时点燃那些思维的火花；不会教的老师只关心学生的回答是否完整。

27，会教的老师：期待潜心读书后的深度思考；不会教的老师满足于摘取文本的对答如流。

28，会教的老师：作业卷子当天批，当天评，当天改；不会教的作业，卷子做完了就没事了，做的对错不知道。

29，会教的老师：课堂上关注后进生，课下个别辅导；不会教的只满足于大堂讲，谁会谁不会心里完全没底。

30，会教的老师：不仅带领学生学习知识，而且重视学生书写，表达等方面的习惯养成；不会教的只管学生的答案对还是不对。

31，会教的老师：根据学生的学习水平分类布置作业，让每个学生都能轻松完成作业；不会教的作业布置一刀切。

32，会教的老师：对学生说，这道题是有点难度，不要焦急，把题目再仔细读读，还不会的话，咱们再一块儿来研究研究；不会教的老师对学生说：怎么这么笨呀，连这么简单的题都做不出来！