8年前我刚当班主任的时候，有两本书我印象很深，因为那是花我自己钱买的，一本是魏书生写的《班主任工作漫谈》，一本是大夏书局出版的合集：《给年轻班主任的建议》。当时我认真的读过，试图体会他们是如何管理班级，引导学生成长的，当时我感觉收获很大，积累了很多种方法。

下面，就和大家分享下我的心得体会！

1、信奉名师的书，那你永远也成不了名师

名师是不可复制的，他们感动中国的故事几乎不可能照着剧本发生在你的身上，因为你们面对的学生不同，环境不同，甚至你和名师俩人成长的环境不同，面对学生的很多情况，你俩的第一反应是不一样的。
这是很关键的，这事儿无关方式，有关性格。

所以，真正能够锻炼你自己教师能力的，不是那些名师的书，而是生活中不断发生的学生的鸡毛蒜皮的小事之后，你自己的反思能力。

这些东西名师不会告诉你，名师的书，都是出版社给他们写一段传奇，然后用感动中国的故事感动你。

个人有个人的方法，我认识很多一线老师，他们的经典故事可以绕地球一周，并且每个人的每件事都不重复，他们没出书，但是他们也做着巨大的贡献，默默的。学校里不断发生的学生故事，你不懂得处理，从中获得的经验，才是你成长的财富。
 

2、备课也是考智商

我刚当老师的时候，有各种各样展示课、公开课的机会，很多老师、专家会帮你备课。我特别感谢那些曾经帮助过我的人，她们在最短的时间，给了我最多的建议、套路、模式、方法，让我迅速入门成长。

这种高强度备课，对某些人是很管用的。前提还是这人是不是有反思能力。这里的反思，指的是关联能力。

讲课的时候，初级老师背教案，中级老师背环节，高级老师备目标。

这是个成长的过程，循序渐进。

所以你刚入行，一定要多问为什么，这个环节为什么这么讲？学生会产生什么反应？我要怎样评价和引导？环节为什么这样衔接？重难点这种设计方式的优势是什么？等等。

一开始你不会提问题，就问我上面列举的问题，等你感觉经过思考能够问出问题的时候，你就进入到中级了。

3、家长问题，问题家长

新老师最容易搞不定的环节就是与家长沟通。

一定要让家长切身感受到你对她的孩子是真心的爱，首先是孩子喜欢你，因为你是个有意思的老师，在孩子面前，做自己，真实，坦率。
其次，你要教给他生活中能用到的东西啊！到生活中跟家长一起触发某些生活场景的时候他会记起你说过的话，所以那会儿逢年过节新闻热点我都跟孩子交流，分享观点，放学以后他们就会主动跟自己的爸爸妈妈讲起来，不仅锻炼了口语，还间接的帮你和家长之间建立信任。

用孩子的嘴，塑造你自己的形象，比你自己说你是哪哪儿毕业的，怎么怎么着，强多了。

4、同事关系

不要参与是非，不要议论别人。归根到底一句话，你把关注点放在自己身上就好了。

首先，要读书。我从当老师的那天起，我就知道，在知识储备和对世界社会的认知上，必须加强补充。让自己的信息渠道丰富，并有机会输出。

其次，多用信息化手段结合教学。这是趋势，学校相对封闭，有些自认为高端的科技掌握在你们学校某一小撮儿老师的手里，你一定要多去教育网站看案例和新闻，并尝试自己使用结合进教学课程中，为你和孩子都打开一扇窗。

你在使用工具的时候，你不是在实用工具，而是让你的学生、你自己，建立与这个世界的连接。