我叫张玉坤，是山口中心小学的一名普通教师。今天有幸和各位领导、各位同行坐在一起，交流自己在教育教学中的一些感悟与体会，我倍感荣幸和激动。说实话，我只是一名普通的小学教师，更没有什么动人的教育故事。我做得还远远不够，但各级领导却给予了我很高的荣誉,2006年被评为镇优秀教师,2007年被评为区优秀班主任；2009年评为区优秀教师,2010年荣获省教育厅组织的《让我们在阅读中成长》读书活动一等奖，2012年荣获岱岳区语文优质课比赛一等奖,同年在“春蕾杯”作文比赛中,我指导的学生荣获全国二等奖,2011年、2012年、2013年连续三年获得省教育厅远程研修优秀学员称号。借此机会把自己多年来对教育工作的理解、感悟与大家进行交流。敬请批评指正

一、投身教育天地，热情挥洒教坛

自任教以来,我始终把吃透教材放在第一位。从开始一点一滴地学习和积累着。老师们给了我最大的帮助，使我学到了许多教育教学方面的知识与方法。当我看到办公桌上堆满作业时，一种感动的心绪从我的心底升起。当一个个调皮的学生站在我面前扮鬼脸时，我才体会到了“教师”二字的真正含义。就在去年，有一天下课时，我们班的赵汉旭同学蹦蹦跳跳地跑到跟前说：“老师，我真是太服你啦！”看着他那忽闪忽闪的的大眼睛，我问他：“你服老师什么啊？”他不假思索地说：“上你的语文课真轻松，不用死记硬背，和听故事一样就都记住了。提起这个赵汉旭，我们班的任课老师以及我们办公室的老师没有不认识他的，他调皮爱搞恶作剧。冬天他用彩笔给同学衣服上画画；夏天他往同学身上泼水或者是捉条虫子吓唬女同学……

刚开始其他老师向我诉苦我觉得很奇怪，我的课他从不调皮，甚至可以说是一个非常优秀的学生，他总是坐得端端正正，一双大眼睛时刻闪着智慧的光芒，每一个问题他总是积极地思索，读起书来也是抑扬顿挫充满感情！

同一个孩子，为什么不同的课却判若两人呢？经过一个阶段的观察，我发现这个孩子比一般孩子头脑灵活，他总有用不完的精力，平时喜欢看课外书，知识面广，思维很独特，语言表达能力也很强。他觉得自己会了或者不感兴趣的他就会控制不住自己，甚至捣乱！而我上课时喜欢把课文中一些难懂的知识编成小故事来吸引孩子们的注意力，每次我讲故事时，赵汉旭的神情总是很专注。我就会适当地表扬他，以他为榜样。课间他总会问我一些稀奇古怪的问题，我耐心地告诉他我所知道的，并利用我管理学校图书室的便利,向他推荐课外书,鼓励他多读书。于是他脑子里就充满了对我崇拜。

二、率先垂范，身教感染

“学高为师，身正为范”，这是每一个教师应该铭记指南。要求学生按时到校，我率先垂范，在中心小学的9年中,我8年全勤,无论刮风还是下雨,我都是最早到校,最晚离校的。要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和学生和颜悦色，早晨，以微笑迎接每一位学生，下午，以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生。于是，学生主动弯腰拣废纸了；早晚主动开关电灯了；主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、用心育桃李，竭诚多奉献

光阴荏苒，岁月如梭，转眼间，我踏上工作岗位已十二个年头，十二年沧海桑田世事变迁，十二年人在旅途风雨兼程，十二年韶华匆匆花开花落……十二年始终不忘的是教书育人，为人师表。

在我的记忆中有这么一个片段,2012年快过春节的一个晚上,当我帮班里一个学生补完课,在回家的路上,给家里打电话,想问问一直发烧咳嗽的女儿好点没有,因为我知道在给学生补课期间，我的手机一直是关机状态,电话接通后,却得到女儿已经住院了的消息,医生的诊断是长期咳嗽导致的肺炎,电话里父亲问我要忙到什么时间才能想到家的时候,我无言以对。虽然女儿住院住到腊月28，但我的付出没有白费,期末考试时，取得了全镇第一好的成绩，

四、奉献岗位，无怨无悔

多年来，我始终把爱与责任放在第一位。告诉学生做人的道理，引导学生健康地成长。现在很多已经毕业的学生在给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位学生在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”

要让学生健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心朋友，尽到教师教书育人的责任,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

我带的班级中，外地打工和父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级中生活、学习。还有一些班上的“留守儿童”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了改变。于是，我利用校信通、飞信等形式，让学生每星期和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况，并把和父母的交流经过写进自己的日记。

我始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想，过去的，现在的，将来的，所有的教师理应都享受祝福与崇敬。我将继续为打造“高素质、有特色”的教育模式而奉献自己的力量，为山口的教育事业挥洒无悔的激情！

最后，衷心祝愿各位领导,各位老师身体健康、工作顺利！

谢谢大家！