培训中，“慕课”这种新型的课堂教学模式，孟教授独特的班级管理方法，于博士给予的肯定，都深深的震撼着我的内心。看着周围那么多优秀的老师，一种久违的自卑悄悄涌上心头。身为一名农村小学语文教师，我需要学习的东西太多。

一、个人现状分析

参加工作十几年来，教过数学，教过语文，教中高年级语文还是第一次。对中年级语文的教学特点，课堂教学的把握，学生语文能力的培养等方面缺乏经验，尤其是作文的教学，自己很不满意。不过，自认为还是有长处的：对学生能平等对待，不想丢掉任何一个差生；对教学，不仅仅教知识，也注重学生行为习惯的养成，如读书习惯、写字习惯等，希望每一个孩子都能保持积极向上的良好心态。

二、专业发展目标及措施

1、提高专业素养，努力提升自己。

中美版《灰姑娘》的教学给我的触动很大，学生需要的是什么？怎样的语文课堂才是有用的课堂？反思的同时也深深感受到自己的渺小和浅薄，努力提高自己的专业素养，迫在眉睫。

（1）    认着钻研新课标，明确中年级语文应该教什么，怎么教。

新一轮的课程改革给我们很大的发展空间，要从整体入手，钻研新课标要求。弄清整个小学阶段语文教什么，再研究中年级语文区别于其他年级的不同。放到平时的教学中，也要总体把握，要明确整册书要教什么，每一个单元学生要学会什么，再确定应该怎样教。

（2）    学习先进的心理学知识，知己知彼方能百战百胜。

孟教授提到的22遍定律，让我眼前一亮。搜肠刮肚，自己所知的心理学知识真是少得可怜，更不要说在平时的教育中应用这些知识了。因此，在急需补充的营养中，心理学知识必不可少。

（3）    研究先进的教育理论，开阔眼界。

学习先进的教育理论，比如新的学生观、新的教师观、新的教育过程观、新的教育评价观等等，知道自己的教育行为。

要提高自己的专业素养，我要努力做到：平时的教学中积极参加课程研究；课余时间阅读专业性文献，并坚持写教学日志；借助网络资源，多向专家、名师学习，努力学习实用新技术。

2、摆脱职业倦怠，释放专业情怀。

    每天机械的应付各种业务，我的身上也有着严重的职业倦怠。孙老师提出的几点思考让我茅塞顿开，既然无法摆脱，那就好好地活，在这有限的空间里，也活出自己的风采。在教学中，要对学生体贴入微 ,满足学生全人发展的多元情感需求 ,努力得到学生爱戴。工作中，与人为善 ,尊重、欣赏同事 ,得到同事的友好和人际关系的愉快感。与家长交心 ,引导家长与孩子一起成长 ,体验到家长的信任、尊重所带来的满意与喜悦等。更要注重自己的身心健康 ,满足自我合理的精神需求 ,使自己得到自我欣赏的愉悦回报。

在今后的工作中，我要朝着专业型的教师努力迈进，及时反思，踏实工作，一步一个脚印，认真走下去！