此刻，幸福距我只剩一米月光

今夜，明月在上，群山仰望，而我在月夜带来的安静祥和的氛围中，回味着，思索着……

十几年前，由于贪玩，懵懂的我在家人的安排下，只好无奈的选择了师范，经历几年磨练，当真正踏入这一行业，仍能满怀热情，兢兢业业地工作，十几年来，在这小小的三尺讲台上，陪伴我的多是咯吱作响的粉笔，嗡嗡作响的电脑，是沉默无语的黑板，是换了一茬又一茬闪烁着求知欲望的纯真的眼神，有的是汗水，是坚守。

自从成为了教师，我就有了一份以“爱”为主题的职业，爱身边的学生，宽容他们的小脾气，原谅他们的恶作剧，会为学生一声小小的问候回味，会为单亲家庭的孩子心疼不已，会为学生善意的举动感动很久，会在孩子犯错时用十二份的信任去期待他的改进，也会为孩子的堕落而无奈……

记得看过这样一段话：“有了‘内涵老师，才会有内涵课堂；有了‘内涵老师’，才能‘时尚’与‘实惠’兼容；有了‘内涵老师’，才能让学生拥有学习的幸福感。”做“内涵教师”便成为了我的主动追求，十几年来我不断学习着，学习科学的教育教学理论，学习优秀的教育教学经验，不断改进教学方法，培养良好的师生关系，真正走进学生的内心，努力在教学中游刃有余，坦然的面对学生的每一个提问，每一次质疑……

俗话说“学而不思则罔”，美国心理学家斯金纳提出了教师的成长公式：成长=经验+反思。我坚定着这样的信念：每天进步一点。在某个阳光和煦的午后，你或许正和三五好友喝酒聊天，我可能在伏案而思，某个饭后的深夜，你或许正在ktv豪情放歌，我却在电脑前涂鸦，简简单单、平平淡淡……

从踏入这行业的第一天起，我渐渐开始懂得“平凡”，“幸福”，渐渐的我知道我真正的爱上了学生，爱上了教育。

今夜，月儿高挂，光芒抚摸大地，轻轻地拨弹起我心中的那根弦，飘出《爱》的旋律……此刻，幸福距我只剩一米月光。