臧莉莉，2006年1月走进阳光幼儿园，开始了她的幼教生涯。八年如一日，她用自己的行动在平凡的幼教岗位上书写着执着的人生追求。

一、用尊重呵护娇嫩之花

大二班有一个叫依晨的小男孩。他活泼，可爱，喜欢独自活动，就像是一个快乐的自由行者。可是他酷爱自由的个性却让莉莉老师尝到了“眩晕”的滋味。

依晨常常会在上课时离开位子，在教室的活动区角里拿着玩具；常常会在户外运动时无视游戏规则，胡乱疯跑；常常会在排队时推前挤后，制造混乱；常常会在进餐时钻到桌子底下，引得孩子们一片尖叫；常常会在其他孩子安静午睡后大声唱歌......太多太多的“常常”总是有意无意地向莉莉老师发出挑战。

苏霍姆林斯基说过:“教师要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。”莉莉老师总把这句话作为自己的座右铭。她常说：让孩子学习、变得更聪明是老师的职责，爱孩子，首先要尊重孩子；爱护孩子的心灵，就像呵护一朵娇嫩的花朵；只要给他一点阳光和雨露，他就能茁壮成长，哪怕他再不起眼。而我们老师就应该是普洒阳光的使者，促进孩子茁壮成长。

因此，每次活动时莉莉老师总要对依晨提醒多次，事后还会耐心地与他探寻犯错原因，研究改错方案，树立学习榜样，甚至于用集体力量形成督察小组帮助他改正错误行为，可效果并不明显。当面对小伙伴们的控诉，老师的提醒时，他总是笑呵呵地应着。即使面对老师严厉的批评，也还是露出可爱的小虎牙呵呵地笑着。看着他可爱又可恨的样子，莉莉老师并不放弃......

有一天，园里举行文艺汇演，大家都犯愁：把依晨一个人留下显然是不可能，可是让他上台吧，又怕不安全。这可怎么办？

只听莉莉老师轻轻地对依晨说:“依晨一直是个热心的小朋友，今天要登上舞台见好多观众，你能帮老师当个领头兵吗？”依晨看着她充满期待的目光，呵呵地笑着点点头。莉莉老师赶紧握住他的手:“哎呀，太谢谢依晨了，今天你要是能一直为咱班领好头，老师当众抱你!”“行，没问题。”依晨的眼里闪着亮光。活动中，依晨一直努力地做着动作，，嘴里还不时地喊着节拍，像一个神气的排头兵。老师和孩子们都被他快乐的情绪感染着，大家不约而同地为他鼓掌，为他喝彩。此刻的依晨就像一个头顶光环的小天使，快乐、自信、神气!他开心的笑脸显得更加绚烂、惹人喜爱。节目结束时，莉莉老师在舞台上把依晨高高抱起，兑现了自己对孩子的承诺。

经过莉莉老师几个月不懈的努力，依晨终于改变了......

二、工作始终在她心里

“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”莉莉老师很钟爱艾青的这句诗，她经常说：“现在有一份稳定收入的工作不容易，我要好好珍惜。”还记得，在给孩子排练舞蹈时她不小心把脚筋扭伤，脚肿得连自己的拖鞋都塞不进去。园长几次劝她休息，但是她没有离开工作岗位，没有离开她的孩子们。在教室里，因她的脚不便，所以坐在凳子上给孩子们上课。孩子们看到老师受伤了，一下子也懂事了许多，一个个都是那么的专心致志；在操场上，她坐在孩子们中间，和孩子们交融在一起，虽然脚不能动，但仍旧充满着活力，充满着责任心......正是有了这种珍惜的感情，她一直努力地工作着，从不把工作之外的情绪带到教室里，带到孩子们中间。

八年的班主任工作，莉莉老师赢得了家长们的一致认可。家长们纷纷向她表达自己的谢意：“莉莉老师，你带我们家的孩子，孩子的进步和成绩，都应该谢谢你啊！”“莉莉老师，我们家婷婷说你对她那么好，她都舍不得离开你，上小学以后还要来看你。”......一句句真诚的话语，一份份诚挚的谢意，是因为她带领孩子徜徉于艺术的海洋之中；是因为她让孩子们知道在认识自己优点的同时要找出自己的缺点；是因为她和孩子们一起一路欢歌，一路走来......

正如《同一首歌》中所说：“水千条，山万座，我们同走过，每一次相逢和笑脸都彼此铭刻！”是她用爱心，串起许许多多的家庭；用她的责任心，启迪颗颗童心；用她的信心，璀璨一方天空，让花常开，梦常圆！

                                                                   臧莉莉老师和她的孩子们