教师应该用哲学武装自己
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要做一个哲学家，并不是有深刻的思想，或者去创立一个学派就行了，而是要热爱智慧，并受它的指引去过一种朴素、独立、豁达和充满信心的生活。真理也许不会使我们发财，却能使我们获得自由。 ——梭罗
放眼望去，中国教育充斥着一片聒躁和喧嚣。教师们整日苦苦劳作，只是为了那冷冰冰的分数成绩。同时，新名词如走马灯似地不停更换，令教师们更是不知所措。表面上，中国教育可谓是轰轰烈烈，但实际上却是暗藏着丑恶。只要我们静心思考，便会发现中国教育之所以这样，原因便在于中国教育没有哲学。 “正因为我们目前的方法和工具在不断地增多，远远超过了我们对理想与目的的解释，我们的生活才会喧嚣不安，却又没有什么意义。因为事实如果不与愿望产生联系便毫无价值，除非与目的和整体发生关系，否则，仅有事实是不够的。只有科学而没有哲学，只有事实而没有价值观和对未来的展望，是不能把我们从劫难和绝望中拯救出来的。”本来，教育是目的，教学只是手段。然而，教育却跟教学没有了关系——或者更准确地说，由于教育的缺位，教学便成了目的。教师们终日忙碌， 只是为了教学而教学，全然忘记了教学的目的。 在这样的情况下，莘莘学子们在学校里整日苦读，最多能获得一点科学知识。且不论中国教育充满着政治谎言，就连学生学到的科学知识也不会有多少意义。因为，单纯的科学知识不仅缺乏哲学层面上的综合分析，更要命的是，它缺少了价值判断。 科学可以教会我们如何高效地杀人，但不会告诉我们杀人是否符合伦理，是否是正义的，而这些问题皆属于哲学问题。现代医学延长了人的寿命，然而更多的人却因为战争而夭折——那么，战争是否可以避免？战争的正义性何在？.......没有了哲学沉思，人类何以将自己从劫难和绝望中拯救出来？ 教师们若能认识到这点，那么便必须用哲学来武装自己。有了哲学的武装，教师们便能洞察到中国教育中的罪恶，以独立人格和自由思想存在于世，而不会简单地受政治的摆布，成为一件政治工具。这样的人，如果不快乐地接受奴役，他就会活不下去。 在《伦理学》中，斯宾诺莎曾说：“一 个智者的天地是多么广阔，他与受欲望摆布的无知者相比是么多强大。一个无知的人，除了听任外部因素的摆布，他永远也享受不到心灵的真正满足。他虽然活着，却几乎意识不到自己、上帝和万物的存在。一旦他不再受摆布，他的生命也就停止了。相反，一个智者在精神上极少有动摇的时候。他凭借一种永恒的必然性意识到 自由、上帝和万物的存在。他的生命永远不会结束，并始终享受着心灵的满足。”哲学，就是爱智慧。一个智者，没有哲学能行吗？ 一旦有了哲学，教师就能过上一种“哲学生活”。在哲学的指导下，教师们不会再那样急功近利，像苍蝇一样扑向屎堆，而是会去过“一种朴素、独立、豁达和充满信心的生活”。在这样自足、恬静和幸福的生活里，教师们会自觉地探求真理，那种淡定的心境，丝毫不会受到外界限制的影响。是的，真理也许不会使我们发财，却能使我们获得自由——精神和思想上的自由，而这才是真正的自由。 要用哲学来武装自己，使自己成为智者或哲学家，那么，老师们就开始读书吧——从今天就开始。 |
更新：2013-11-19 10:41:10
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