2013年11月8日星期五睛

过程：《优秀教师建构和谐课堂的101个“理念”》读完了，书中精彩的句子比比皆是：

P1、疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。

P3、良心能折射人的精神境界。

P15、信念决定思想、思想决定行为、行为决定现状。

P40、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运——陶行知

P43、学生的注意力取决于他事先知道的一系列常识。.

P44、依靠自身的努力和顽强的意志而获得的知识越多，逻辑认识对学生情绪领域触动的越深，那么学生的记忆就越牢固。

P49、有效教学的前提条件：学生对教师和学习保持兴趣。

P49、书房是文人精神的巢穴、生命的禅堂。

P57、教育技巧的全部诀窍在于抓住儿童的上进心，有上进心的儿童，教育者才能在他的身上培养出好的品质；集体和教师首先看到儿童优点的地方儿童才有上进心。

P60、最淡的墨水也胜过最强的记忆。

P75、应当用不断地复习来防止遗忘，而不要等到忘记之后再从新去记——乌申斯基

P82、让学生留下自由支配时间，他才会顺利学习——苏霍姆林斯基

P86、把教师的要求转化为学生的需求是教师最高境界——叶圣陶

P87、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空谈，只能培养出伪君子——苏霍姆林斯基

P90、让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业而是阅读阅读再阅读。

P95、很多孩子的内心世界都埋藏着地震，稍有不慎，一触即爆，侮辱性的语言无疑是危险的引爆物——美国临床心理学家海姆;吉姆特。

P98、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈——苏霍姆林斯基

P101、班级制度的形成与评价机制的建立，是帮助学生明辨是非的最佳途径。

P101、让学生在一个宽松和谐、充满自信的学习环境里快乐的学习，让他们常常保持爱学习、爱老师、爱生活的心态，这才是教育的大智慧，才是有灵魂的教育。

P103、人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。

P105、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶——斯宾塞

P108、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基础正是责任心——托尔斯泰

P111、真正有尊严的教师是那些懂的自尊与尊重学生的人，让学生在被尊重中学会尊重，确定做人的尊严和自信，别记几个单词要重要的多。

P112、恰当的呈现教学内容的方式：采用问题形式，将全部内容归纳为几个问题，而问题间有内在逻辑关系。

P161、人性化就是他的行为都符合人的特性。

P165、不管何种沟通方式，都应让家长觉得老师关心自己的孩子。