当代著名教育家肖川老师在他写的《教育的力量》那本书里面讲到了幸福人生的四个有，那就是：心中有盼头，手中有事做，身边有亲友，家中有积蓄。虽然老师手头的积蓄少了点，但我想大多数老师已经有了前面的三个，所以老师的幸福指数相对于其他行业来讲也是不低的。意识到这点，那么就具备了成为好老师的前提。毕竟只有爱上本职工作的人，才更有可能做好本职工作。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响。而作为一名21世纪的老师，只有与时俱进，不断提升自我，完善自我，才能成为一名受学生欢迎而又不落伍的老师。

第一，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。因为学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人。中国是个具有5000年历史的文明古国，新的世纪对文明又有了新的内容和诠释。这就需要教师从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。例如我们在许多时候都强调吸烟有害健康，二手烟对人身体伤害更大。而作为教师的我们如果在学生面前叼着烟，“腾云驾雾”的大谈怎样才是健康的生活方式，如何尊重关心他人，想必那样的效果会大打折扣。

第二，重视业务素质提高，适应现代教育。21世纪的信息技术对教育的影响是不可估量的，它不仅带来教育形式和学习的重大变化，更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的影响，而且必须了解其他学科的发展动态，必须掌握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，站在三尺讲台上，靠一支粉笔、一块黑板、一本教材讲授知识的传统教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教师已不再是“讲坛上的圣人”，不再是“先学先知”之师和信息的权威拥有者甚至唯一的传播者。教学方法也由传统的单向灌输转变为启发建构，突出认知主体在建构中的作用。这就要求教师重视业务素质的提高，不断“充电”，并且学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和教学手段的变革，随着现代教育技术的运用，教师的职能也由“教”转变为“导”，推动学生不断地去开拓创新，发展自己。

第三，关爱每位学生。无论过去、现在和未来，作为教师，都需要有颗爱孩子的心，平等地对每个孩子，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。当老师把一颗真诚的心交给孩子，公正地对待每一个孩子，公平地把爱和温暖送给每一个孩子时，孩子小小的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。班上有位女生因为父亲突然去世，学习态度发生很大的变化，从一个优秀生转变成经常旷课不交作业我行我素的学生。了解到她的不幸遭遇，我就多次找她谈话，安慰她鼓励她，并且发动同学多与她聊天多关注她，还多次打电话到她家里与她交流，最终中考英语又考到了135分以上。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。尤其现在的孩子大多为独生子女，没有人与他们一起分担痛苦，他们性格很容易变得偏激，即使不是班主任也应了解所带班级的学生的思想动态，让学生更多地体验到被人关注，被人爱护的温暖与幸福，学生会因为我们无私的关爱而更愿意学好我们的学科。

第四，正能量的传播者。作为老师，一定要把人生美妙的前景呈现在学生面前。例如在教学中让学生感受到春天的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬日的暖阳，同时告诉学生现在努力学习，未来这些景象将以更美好的风姿走进他们日臻完满的生活。不断的去唤起学生对未来的热烈的憧憬和向往，让学生带着美好的期待、美好的渴望去成长学习。总是把真善美的一面呈现在学生面前，传播当前社会的正能量，而且总是抨击假恶丑的现象。我们可以把有争议的问题、敏感的话题、社会生活的光明面和阴暗面、教师内心的真实想法，带入课堂．带入学生的精神生活，既是我们明智的选择．也是我们对于我们自身和我们生活于其中的社会拥有自信的表现。所以作为老师心中都有盼头，希望带出的学生男孩个个象绅士，女孩个个象淑女，品学兼优。

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，教育,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！作为教师，就要有衣带渐宽终不悔，为教消得人憔悴的情怀。每天带着爱走进校园，带着爱走入课堂的老师 ，一定是个深受学生欢迎的老师。那么我们也会因此有满足感和喜悦感，从而感受到被人需要被人认可的幸福。
      参考文献：《教育的力量》，肖川著