7月28日上午，来自福建教育学院校长研修部的于文安教授为我们做了《做一名有效教师》专题讲座，他从“有效教师的研究、有效教师的基本要求、有效教师的显著特征”等三方面为我们深刻地阐述了当今教育背景下，我们如何成为一名有效的教师。

“对教育有哲学思考、品德高尚、知识全面教学有效、有爱心有情意、对英才成长的特点有充分的认识、对学生的未来发展有所启迪、能够指导学生网络生活、能做无印良品式教师、有自己的个性并不为权贵折服、重道”这是于教师提出的有效教师的显著特征。在于教授的讲授中让我对自己能努力成为一名有效教师也有自己的方向：

1、有效教师敬岗爱业热爱学生

我想，做为一名有效教师应该对学生及其学习尽职尽责，具有很强的敬业精神。有效教师面对全体学生，刻苦钻研教材寻求更有效的教学方法，使知识易于每个学生的接受，也坚信所有的学生都能学习，没有差生歧视，对所有的学生都是一视同仁，只是在教育教学的实践中充分考虑每个学生的个体差异，运用有效的教学方式让学生感知自己、相信自己。及时了解每个学生的兴趣、能力调整教学实践，发展学生的认知能力。

2、有效教师倾其所有传授知识

在一个有氛围教学实践中，我觉得有效教师是能充分理解及其自己所授学科，以及该学科的知识是如何创造、组织，如何与其它学科相联系，并如何用之于实际情境中的。他们能熟练掌握如何向学生传授学科的专门知识。他们知道哪儿可能出现疑难，并相应调整其教学实践。并且善于教学生如何提问和解决问题。注意学生通常会带到每门学科上来的先入之见和背景知识，以及能有帮助的教学策略和教学材料。

3、有效教师寻求协作不断飞跃

有效教师会在平时的工作中寻求协作，和其他教师一起分享见解、交流思想，一起备课和教学。优质的教师还会通过在教学政策、课程开发和教职工发展上与其他专业人员的合作来促进学校效能的提高。他们了解哪些社区资源有益于学生，并善于在需要时利用这些资源。优质的教师会设法合作性地和创造性地与家长打交道，使家长建设性地参与学校的工作。

4、有效教师不断反思不断进步

有效教师是一个反思的实践者，是有教养者的典范，他们身体力行养成学生的美德。好的教师总是思考自己的所做所为，具备反思自己实践、自己质疑的能力。利用他们在人的发展、教材和教学方面的知识以及他们对自己学生的了解来对教学实践是否合理作出原则性的判断。并鼓励他们的学生终身学习。为加强教学，优质的教师批判地审查自己的实践，力图扩展自己的技能，加深自己的知识，提高自己的判断能力并根据新的发现、思想和理论调整自己的教学，从而使自己不断进步。