时光如梭，一年的见习期即将结束。这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。
　　　下面我把本年度的工作做简要的汇报，我取了个名称叫“成长路上 欢歌与梦想齐飞”，因为教育路上我阳光着，我也伴着阳光践行着我的教育梦。
　　　一、学习路上阳光同行 　
　　　一年来，我能积极参与学校的每一次的政治学习活动，包括学习十八大的主要精神、向群众路小学校长吕榕麟学习，在思想上不断充实自己。而在个人学习路上，我更是愿意参与各种培训学习，我总想要能在孩子中传递正能量，自身要有大能量，自身要有高素质。于是，我一学年来共参加培训活动近20场，其中有：
　　　（1）于2013年3月底到厦门一中参与第九届全国“相约名师，聚焦课堂”小学数学教学观摩研讨会，有幸聆听黄爱华、刘延革、罗鸣亮、贲友林等名师的展示课。听完我最大的感受是“碰撞”，这是对于一名年轻教师的心灵碰撞，这是知识提升的“碰撞”，也是名师指路的“碰撞”。
　　　（2）教育局的新教师培训等等一系列讲座式学习，令我在认识上有了很大的提高。感受最大的是“洗礼”，这是心灵的洗礼，这是为师之道，他教育我要以生为本、以爱出发。
　　　（3）在罗山教育办“青蓝工程”师徒结对培训中，我坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式. 注重教育理论的学习,并把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。这在这场活动中我感受最深的是“发展”，要发展必须得学习、要发展必须得虚心。
　　　在学习的阳光路上，我不懈努力，也取得了些许的进步。如我在上学期开设的《什么是周长》与这学期开设的《认识分数》的公开课中得到了与会领导的肯定，指出这是实效的课堂，这也是和谐的课堂。当然“教学永远是门遗憾的艺术”，不足也是有的，而这“不足”也正是我在以后教学生涯中需要孜孜以求的方向。
　　　二、教学生活累并快乐
　　　这是我个人参加教学活动的点滴感受。在教学工作方面，我担任了三年级两个班的数学教学任务，或许会有些累，但我总想年轻累点没事的，我总想要成长就得磨练，有磨练才能有进步。的确，每天要总想经过“五个一”的历程：
　　　第一个“一”即为早上六点一刻起床，做好内务，预备好阳光的一天的开始；　
　　　第二个“一”即在第一时间为孩子批改作业，因为我常听到孩子说，“我最喜欢看到作业上优字”，“我最喜欢老师先改再讲的方式” ；
　　　第三个“一”即“一点也不给孩子负担”，我在布置作业上尽量少，尽量不加重孩子的负担；
　　　第四个“一”即一个有人情味的教师，吴正宪老师指出我们要亲近学生，当一个有人情味的教师，所以我总在课堂上能以激励性语言为主，来评价我们的学生，赏识我们的孩子;
　　　第五个“一”即晚上没有到十一点不睡觉，因为有时我需要备课、有时需要为学校的事加班、更有空时我会读些教育专著。或许这“五个一”有时会让我喘不过气来，但我总想到我的一些老教师为学生总在夜以继日地工作着，我无怨与无悔着。　　
　　　三、展望未来 任重道远
　　　经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。这也是我今后的培训需求。
　　　首先，在课堂教学处理上还有待提高。针对低段、高段，数学教学上的很多提问技巧与教学上的设计还需要花心力去探究学习，依据教材的内容与学情及教学对象的不同区分对待。　
　　　其次，在个人事务处理时还太过于急躁，需要有更多的耐心去面对处理，积累更多的经验，争取做得更好。
　　　江苏石梅小学顾泳校长说过：心在哪，智慧就在哪。我愿把这份心放在教育上，放在孩子的身上，倾注我的智慧与孩子共成长，共筑属于我们的“教育梦”。