四十岁的人要对自己的长相负责。这是美国总统布什的一句至理名言。这里的“长相”再不是指人的外在形态，而是表现在外的内在气质、精神面貌。

是呀！到了四十岁年纪的人，如果还没把世界看透百分之五十，事业成就完成百分之六十，为人处世的能力达到百分之七十，可以说是不及格的人啦！

如果再继续用不及格的水平去对待人、事，势必给自己，更是给别人带不便、压抑，甚至恐惧。

老师的职业是育人的职业，更需要好心态的人去服务学生。如果说年轻的老师不能真正理解老师职业的深层内涵，那临界四十岁的老师就不能不回避这个问题。十几年的讲台身涯不能不感触到一个很简单但有很意义的道理：在课堂教学中，老师高兴，学生自然高兴；老师忧闷，学生自然表现出压抑；老师发怒，学生自然就心虚、害怕。

人生是短暂的，教育事业对一个老师来说也是短暂的，但就是这仅有的短暂却给学生留下不可磨灭的印迹，产生深远的影响。想当年在读初一年级时班主任在学生手册上为我留下的五个字“没有上进心”，最后把我促成了一名教师。做了老师的我通过委任班长一职把一位在初一、二年级打架有名的学生演绎成初三一年没打架一次，最后又成为白云职业学校的优生。

人生其实是很意义的，只要我们把握好。与其不快乐过，还不如快乐地过，用好的心情，好的状态去面对人生中的种种风云，不也是一种惬意吗？尤其是老师，当面对种种不同的学生。

老师呀！乐观些吧！