年轻的同事说我太迂,太看重自己是教师的了。他们告示我教师是职业,是饭碗子。我一直不敢苟同，我一直近乎顽固地认为： 

教师是什么？教师是高举至善、至美、至尊的火炬的引路人！作为一个有社会责任感的教师难道不应该在打碎精神枷锁的同时，把尊严和人格的光环还给我们的学生。教师应更深入学习、研究教育科学的理论。分清个性心理和思想问题；分清行为问题和道德问题；分清青少年的天性潜能的自然表现和胡作非为；分清幼稚性的错误、偶然的失误和恶习不改的区别。“爱学生”的前提是尊重学生的独立人格，了解学生的精神和心理需求，引导、帮助他们。让他们以独立、完整的人格迎接未来。

班主任是什么？班主任是诚恳宽厚、善解人意的父亲，随时准备用自己宽厚的胸怀拥抱受了磕碰、受了委屈的孩子，随时准备原谅孩子的无伤大雅的错误和偶然的放肆和荒唐，谅解并真诚帮助他们改正缺点、修补弱点。班主任的旗帜上应该用金色的丝线绣上四个大字“善待学生”！