作为一名年轻的特岗教师，很高兴能有这样的机会倾听学校内经验丰富的前辈们向我们传授自己多年积累的宝贵经验。这样的机会很难得，因此我特别珍惜。
　　总能听到周围的老师们说六年组的金老师特别厉害，管理学生有自己的一套独特的方法，借着这次交流的机会，终于听到了金老师讲述自己的经验，与其说是经验，倒不如说金老师在讲述她对学生的那份爱，一个真诚的教育者，同时必定是一位真诚的人道主义者，一个受孩子爱戴的老师一定是一位有人情味的人，没有爱便没有教育，教育工作者所特有的师爱，首先应是理解学生的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起成长思考。金老师的那些话让我感动，平凡质朴，却句句透露出人情味，我想，作为她的学生，该时间多么值得庆幸的事。

　　我把金老师讲述的那几个小故事牢牢记在了心里，并讲给我的孩子们听，也许我的讲述不会有金老师那个有威信有分量，但是每个故事传达出的正能量确实能够给孩子们带来动力，那个关于“钛”的故事，让孩子们时刻保持一颗快乐的心，（易百特[http://www.EBaiTe.com/]，教师必上的网站）那个关于心态的故事，也让孩子们了解乐观对于一个人的重要性。其实，让孩子们快乐些，我们也会快乐些，我们的工作就不会那么劳累与枯燥，我常常看到金老师在办公室里悠闲的坐着，那么从容，那么安详，班级里的事情不用操心，教学上对她老说更不是问题，因此每天的生活都很闲适。

　　班主任工作的方法要有艺术性。学生免不了犯错误，但是批评要有度。给每个人一次机会，比如像迟到现象，这是很小，又没有思想动机的错误。应一般采用与其心平气和的谈话并对其进行鼓励，让学生发现一个新的更强大的自我。对于没有上进心的孩子，金老师不会采取强硬的态度，而是去深入的了解这样的孩子，然后耐心与他聊天，让他知道老师在默默关心着他，关注着他，对他抱有期待。每个孩子都有一颗向上的心，当他知道老师在关注自己时，心里一定会有一种小小的感动，在爱的鼓励下，他会渐渐的成长起来。这就是金老师的伟大之处。

　　“世事洞察皆学问，人情练达即文章。”金老师用这样一句话结束了自己的交流，不得不令人敬佩，可以说，她是我的偶像，我坚信“一份耕耘，一份收获”只要我们用心去做，实实在在地去做，一定会经营好一个班级。