我的教师成长道路上的那些导师们
1．孙从斌（灌云高级中学历史教师、教研组长）：
孙老师在历史教学方面有着深厚的功力，他的认真态度大概也是很少有人能及的。这似乎和外人对他的印象有所反差，但我却对他有着细致的观察和深刻的了解。不经意间，他备课和上课总有经典闪现，他教过的学生也总是很佩服他、很喜欢他，我觉得这就是教师的成功，我把这一点作为我努力的方向之一。
虽然不公平的制度给了不足以显现其价值的待遇，他也乐得因此而“逍遥”，一副无谓的态度。但他备课、上课却依然一丝不苟，哪怕是研究《易经》或在电脑上打牌以消遣自娱，也照样是认真有加。别人或许看到的是他玩世不恭，我却一直都能看他的认真，我知道他课堂上从容、潇洒的背后是如何的辛苦。2007年秋，他首次接触新教材，为了通透教材，他常常在办公室研究教材，查资料到半夜；他是教研组长，学校各年级的一些考试也会让他命题，教材是新的，他的命题也是原创的，需要搜集很多的命题材料，他就到处翻书找材料，他不会电脑，靠手抄。我那时刚工作，也需要学习和备课，又单身住校，也乐得熬夜陪他。这个本来无意的行为，让我学到了很多的东西，因为我在旁边，他命题的时候，就常常会和我商议；或是命好了题目让我来先做一下，提提意见。不知不觉间，本来也喜欢自己命题我，就更加坚定了走自己命题的道路。和被别人听课一样，自己命题，命原创题，是对一个年轻教师最有力的锻炼。我如今的专业自信就来自于此，孙老师可以说是我最初的领路人！
孙老师喜欢读书，是个读书思考型的教师；我也喜欢读书和反思。于是，平时我们在一起就有共同的话题，同组的老师在教材背景知识或知识点的延伸上有问题也会请教他，他往往会在向同事解释的时候征求我的意见，慢慢的同事们有问题的时候就会让我一起参与讨论甚至直接来问我，这是一种“逼迫”，逼迫我却钻研教材、逼迫我去读书和思考问题，这对我的专业素养和业务技能提升很有帮助。这是孙老师对我的又一无声影响。
工作以来，我和孙老师待在一起的时间最长，他对我成长的影响是无声的浸染。善教者无言，大爱者无声，和孙老师在一起，享受春风，本身就是幸运！
2．张永谦（赣榆县赣马二中历史教师、江苏省历史特级教师）：
张老师的从容、潇洒给人是另外一种感觉，凡事举重若轻，常常是不经意间看到问题的关键所在，遇到问题时会想出很多的解决办法，但平时却似乎是把什么事情都不放在心上，给人感觉很通达。他待人很切随和，和他在一起很舒服，是另一种熏染。
我曾经因中考命题和他住在一起，朝夕相处了25天。这宝贵的25天，让我学到了很多的东西。作为特级教师，他乐于提携后进，手把手的教我分析试卷，手把手的教我如何运用材料命题，手把手地教我如何判断命题的优劣；二十几天中他还给我讲了他的很多经历，大都是和专业成长有关的，他似乎知道我想听的是什么，讲的事情总是让我听着很有启发；别人对自己辛苦做出来的材料视如珍宝，往往秘不示人，但他却大方地把他自己电脑里的资料拷了十几个G给我，这对我是宝贵的精神财富；而最给我精神震撼的是他的精益求精的认真的态度，二十天的命题中他几乎常常通宵，痴迷于他对试题的思考，数次地把他命好的题目推翻重来，直到最后一刻，在他的这种精神了我体会到了“不疯魔不成活”这句话的含义。而更令人惊奇的是，一旦他从认真工作的精神状态中抽身后，却仿佛什么事情都没有一样，似乎永远都是轻松快乐；更让我感动的是他对我的认可，他命题时愿意和我商量，乐于采纳我的意见，他还对我说：“你的专业素养还是比较深厚的嘛，你不是外行，和你讨论问题感觉你还是有自己一套的。”我回答：“这还要感谢孙从斌老师，这些年是他带我的，有点积累吧。”那时，在我心目中孙从斌老师、张永谦老师、刘俊利老师就已经是我的专业上的导师了！
其实，很早之前我就知道张永谦老师，中考命题之前我也就认识他，但相互了解很少。感谢教育局和刘老师给了我这个机会，让我能够因此和张老师朝夕相处二十多天。我想如果我能在教师教研的道路上走的更远的话，那么和张老师在一起的二十几天一定是有着重要意义而关键的一段时间，我曾和张老师说过：“您有可能改变我的一生……。
再后来，我一次参加赛课。一下午没有备课思路，晚上看到了做评委的张老师，我不由得自言自语：“张老师碰到问题的时候，会有很多解决问题的办法”。于是回到住处翻看电脑里他曾经拷给我的材料，果然找到了灵感……。
3．董洪涛（赣榆高中历史教师、2009年省基本功大赛一等奖获得者）：
2006年3月，海州高级中学，人民版教材的编著者马世力、王子今、郝瑞庭、刘军等教授来连云港调研教材的使用情况，并请一线教师对教材的修订提出意见，受朱长进老师之托，我代表灌云发言，而代表赣榆发言的正是董洪涛老师，我那时第一次知道他，但那时我们并不算相识。那一次，他给我最深的印象是他利用电脑把人民版和人教版教材的差异进行了数据上的分析，得到了那些教授们的赞扬，他是在对两本教材定性、定量分析的基础上提出建议的，自然深刻的多，后来，新版本的人民版历史教材的修订者中果然出现了他的名字。
他当时对我最直接的影响就是，在海州会议回来之后，我便向同事借钱买了一台手提电脑，七千多。要知道，我当时刚工作一年多，每月工资只有八百左右。今天看来，这个决心下的很值得；他当时对我的另一个影响是，让我明白一个道理，干什么都要有个样子，充分的准备才会有荣耀。
后来，他也知道了我。再后来，还是在一次市教研会上，我提交的材料是按照考试说明整理的教材知识；他提交的材料是他收集整理的史料，而且有索引，利用电脑中的软件可以随时查阅和调取，我又是一阵羡慕……。再后来，我知道，他出去给其他省市的教师培训；再后来，我知道，他是省基本功一等奖获得者……！
再后来，我和他一起合卷，他交给我如何在网络上查资料；教给我命题的规范……。那时，我第一次觉得我开始由“游击队”向“正规军”转变……，那时已到2011年。
谢谢董老师！
4．耿恒文（灌云高级中学语文教师、教科室主任）：
耿主任给我的影响也是不经意间的。我猜他开始了解我，是在一次我们共同为学校整理资料的那次经历，那次他带领我们几个同事连夜赶着整理一批材料，同事们一直干到凌晨三点多，剩下了一点扫尾的工作，我陪着他一直做到了凌晨六点，才回家洗漱了下，继续来上班。后来，每次我参加论文评比，交论文到教科室的时候，耿主任都会认真地帮我看，手把手地教我论文写作的规范，在他的影响下，我的论文写作也有很大的进步，并因此而受知于张友权主任。
5．张友权（灌云县教育局教科室主任）：
2012年，我一篇论文获得全国历史教师教育学会论文交流评比一等奖，一篇论文获得省“五四杯”一等奖，一篇论文获得省“师陶杯”一等奖（以上几篇的灵感来自于刘俊利老师的讲座，在这里深深感谢他），另一篇论文获得市“五四杯”一等奖，一篇论文在《连云港教育》发表，一年中有五篇论文成果。由此，受知于县教科室张友权主任，巧合的是我们又是住在同一小区的邻居。张主任待人谦和，他的热情常常令我这个晚生后辈不知所措、受宠若惊。不久前，申报“十二五”课题的时候，张主任给了我很大的鼓励，谢谢他；此外，他还给了我很多的鼓励和肯定，一个后辈小子，受到他如此的肯定，这本身就是动力。真的谢谢他！
此外，灌中的崔长军主任、庄士青主任、刘宏清校长也都给过我很多的帮助和鼓励，以此博文一并谢谢他们！
更新：2013-04-30 06:19:09
声明：本站是免费向教师学生校长家长提供教育教学资源的公益性教育网站。除“枫叶原创”系站长创作外，所有信息均转贴互联网上公开发表的文章、课件、视频和艺术作品，并通过特色版块栏目的整理，使教师、学生、校长、家长方便浏览自己所需的信息资源，达到了一网打尽的惜时增效之目的。所有转载作品，我们都将详细标注作者、来源，文章版权仍归原作者所有。如果您认为我们侵犯了您的权利，请直接在文章后边发表评论说明，我们的管理员将在第一时间内将您的文章删除。
