教师与一般人一样，同时又具有教师的职业特征。任何教师的心理素质，都是在原有人格的基础上发展起来的，我也不例外。小时候，我就觉得老师很神圣、很伟大。尽管参加教学工作时间不长，但我懂得了作为一名教师，应该是一个善于研究的人才，教师不仅要会教书，还要会总结是怎样教书。

　　我深刻地认识到在社会和科学技术迅速发展的今天，教师的幸福面临着许多挑战。尤其是现在的学生的独立意识增强。因此。我认为一名幸福的教师应该做到：

　　要做一名热爱教育事业的教师。教育事业是培养和造就人才的事业，是社会主义现代化建设事业的一个重要组成部分。教师职业是“面向现代化，面向世界，面向未来”的神圣职业。忠于教育事业，献身教师职业是一个教师最起码的职业道德行为准则，热爱教育事业，具有高度的事业心、责任心，勇于肩负人民的重托，将自己的知识、才华、青春和生命奉献给教育事业，把培养下一代作为自己神圣的天职。是教师教育人格的基础内容。

　　要做一名热爱学习的教师。教师在真正承担起教书育人的这一职责，必须刻苦钻研业务，提高自己的业务水平。特别是在今天，科学技术迅猛发展，知识更新增殖日新月异，教师肩上所承担的传授知识的任务更重了。教师只不热爱科学、认真学习、刻苦钻研，不断地丰富和提高自己，才能真正担负起向学生传播知识的重大职责。

　　要做一名品德高尚的教师。教师不仅是知识的传授者，而且是学生道德品质的榜样。教师的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿和学习的原型。为了形成学生良好的品德，教师在向学生传授知识的过程中，一定要注意自己的言行对学生发生的潜移默化的影响。

　　我是一名幸福的教师，我愿为此努力。