“明年还请假吗？”“不了，再混六年就退休，我坚持混完这几年。”

对面问话者只觉得得有些眼熟，姓甚名谁，从事何职业我并不知晓。坐在我身边的这位答话者是同行，亦是老熟人。虽说以前也多次听过他类似言论，可昨日听后却抑制不住，立马小声说：“你为何用‘混’字！这里都是熟人，大家对你也了解。可如果席间有那么一两位不认识的，又知道你是当教师，听到你的‘再混六年’，他们会有何想法？即使你再讨厌自己的职业，以后也别这样说，要注意自身形象和社会影响。再说，你有没有想过，如果不让你当老师，你会干什么？你能干什么？你应该爱你的职业，感谢你的职业才对。”他脸微红。

该仁兄79年高中毕业进入教师队伍中，业绩一直不好，口碑甚差。在他混迹过的多所村小学间，曾发生被村民联名要求调他走的故事。88年我师范毕业，曾与他共事一校，某日他执教四年级《鸬鹚》，我从他教室窗下经过，亲耳听到他说“夕阳，就是早晨的太阳。”在他任民师的二十多年间，由于底子差，又不好学，没参加任何的业务学习和考试。在其他代课或民师因取得这证那证，最后具备条件转为公办教师后，他还在原地踏步。之所以让他感谢职业，是在06年（可能不准确）政府一刀切，凡79年参加工作的民办老师，统统转为公办老师！这让那些头脑活络，原先因代课与公办教师工资差距大而熬不住改行的人，大为后悔。也常听到这些人说：“某某现在也能领三、四千元，真天上掉馅饼！如果凭水平，他一辈子也别想转正的。”更具讽刺意味的是，前几年有“某大”教育，他交满学费，也握有大专文凭。

从几元，几十元，到几百元，他“混”了二十多年后，终于“混”出名堂，得以转为正式老师。对于我们这些原本就没有背景的人，如果不是“教师职业”，何来这“好政策”？难道他还不需要感恩职业吗？

相信他会感恩教师这一行当的，因为他脸红了。