做一名合格的人民教师一直是每一位老师的理想，然而却经常听到老师说现在的学生太难教了，越来越不知道该怎么教了，有些老师辛辛苦苦的付出最后却得不到满意的回报，难道是我们已经不合格了？那么我们究竟该如何做一名合格的人民教师呢？下面我就这个问题来谈谈我个人的一点浅陋见解。

一、转变思想，正确理解素质教育

素质教育是我们都非常熟悉的词语，然而在一些教育不太发达的地区，由于种种条件的限制一直收不到良好的效果，其实我觉得是我们没有把我们最基本的工作任务做好，“教书育人”才是教师最基本的工作任务，可对于绝大多数教师来说做好了一半教书，另一半育人只是捎带，所以教师才会感觉到累而无功、事倍功半，要想教好书就要先育好人。我们可以试着去回想一下我们的学生，他们的口头禅中是否经常有“请、谢谢、对不起”；是否会与人合作；是否能孝敬长辈等等这些最起码的做人原则我们教会了吗？值得反思，反思我们每一节课的教学目标，其中的情感态度与价值观这一目标达到了吗？教育的终极目标是要培养对社会有用的人才，试想我们通过各种方法培养的只有高知识水平的人才将来对社会会有多大的用处呢？

素质教育这一话题政策能为学生创造的是规范学生的在校时间、开足开齐课程、开展丰富的活动，可我们又为学生创造了哪些？因此我们每一位教师必须转变自己的工作思想，把育人作为工作的首要目标，能育好人就能教好书，我们的思想转变了，学生也就转变了；学生转变了，他们也就会学习了，我们的教育也就会收到事半功倍的效果。

二、放下架子 平易近生 与生为友

作为老师不能总认为学生天生就要听老师的话，很多时候老师们总抱怨学生怎么这么不听话，那么你就要想一想学生为什么不听话，问题是出在学生身上还是出在我们老师自己身上了？想一想我们平时是不是总把自己高高的放在上面，有没有和所有的学生达成一种平等和谐的师生关系？

社会在不断的进步，学生的思想也在不断的进步，老师的思想也要与生俱进，不但要进步还要转变，要彻底的放下自己的架子，走进学生，与生为友。知识上是老师教学生，可能在其他方面就得让学生教我们老师了，比如说学生们爱玩的游戏，老师可能就不会，那么我们就要和学生一起去玩，让学生教我们如何去玩，这样一来不仅拉近了我们和学生的距离，还增加了友谊，更能让学生从内心深处爱上我们，也只有这样的爱才能促使他听老师的话。平时不仅在学习上还要在生活中多关注学生，要敢于向学生承认错误，真正做到平易近生，与生为友。

三、学以致用 改变自己 靠近成功

我们平时也会有机会参加各类的学习培训，首先我们必须要珍惜机会，要比平时工作更加谨慎，而不能把它当做是一种放松，一种解脱，要真正到学到一些东西，更重要的是回到工作中我们要对所学的东西进行深加工，把它变成自己的东西用到自己的教育教学工作中，不能简单的运用“拿来主义”，更不能置之不理觉得没用，任何一个人的身上、一种观点的背后都有值得我们学习的地方。

日常工作中要善于反思、勤于思考，多分析分析学生、多分析分析自己、多分析分析别人，找到最佳的衔接点把三者结合起来，变成自己独一无二的东西，我们就慢慢地靠近成功了。

四、沟通家长，共同培养优秀人才

学生的生活环境是由学校生活和家庭生活两部分组成的，在学校我们老师会尽我们所能传授给他们知识和本领，可是回到家庭他们要面对的是父母长辈，父母该教给他们些什么？该如何去教？可能有些父母懂，有些父母却不懂，经常会出现5+2=0的现象，这就要靠我们老师来与家长进行沟通，经常进行沟通，别忘了父母也是孩子最好的老师。

老师和父母对一个孩子的了解可能是不同的，只有两个结合起来我们才能对一个孩子真正的了解，才能更好的帮助我们来因材施教，家庭和学校合作可以优化教育环境，因为家长的职业、兴趣、知识、阅历、技能和方法都各不相同，可以有效弥补学校教育资源的不足，学校和家庭相互协调，将发挥最大的教育功能，相互配合，合理育人，使学生受到来自两方面相辅相成的教育影响力，形成多种终身受益的必要素质，成为全面发展的人才。

作为老师，既然我们选择了这个职业，我们就要爱这个职业，不光是爱还要尽自己最大的努力把它干好，干出成就，那就让我们一起先从做一名合格的人民教师做起吧！最后用于丹教授的几句话与大家共勉：“今天会经常见到一些学问水平很不错的人，学历文凭拿得很高的人，不一定就有教养，知识跟教养是两码事”，“ 单纯信任一种专业化教育，有的时候会把一个天才教成庸才”，“ 每个孩子来到世界上都是一个天才，带着他的奇思妙想，但是他的想象力受到鼓励吗？他的兴趣受到尊重吗？他个人的潜能被敏锐地发现了吗？”