在我的教学生涯中，深深体验到了作为一名教师的幸福。当我营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起克服困难、一起享受成功，我感到了幸福；当我所教的孩子成绩有所提高，思想有所进步的时候，我感到了幸福；当我渐渐地发现，知识得到不断地充实，自身得到不断完善时，我感到了幸福。”

 1、交流就是一种幸福。在课堂上与学生一起对文本进行探讨，交流认识，意见一致时师生眼神、表情均处在兴奋状态，可谓意气奋发，师生高度默契，这种状态下的情投意合，绝对的是一种心里享受。

 2、感动就是一种幸福。教一年级时，一次为了迎接上级卫生检查，我站在桌子摞桌子上面又放着的椅子上，擦电棒上的灰，虽有几名学生扶着，我仍有些退软，心也扑通扑通跳个不停。这时，一个小男孩说：“老师，别怕，你要是摔下来，我就趴到地上，让你掉在我身上。” 顿时，一股暖流涌遍全身，多好的孩子，而这句话，我也牢记着，并一直感动到今天。

3、谈心就是一种幸福的。每个班级都有那么几个孩子乐意向你敞开心扉，向你倾吐他的喜怒哀乐。从我和孩子的交谈或日记中，知道了几个当代歌星、球星，知道了孩子为何追星，也知道了孩子与家长之间的暂时隔阂，知道了同学之间的是是非非，了解到这些情况，能站在孩子的角度替他去考虑，替他想解决问题的办法，在征得孩子同意的情况下适当的当个调解员，这种成就的幸福感也是无可比拟的。

 4、满足就是一种幸福。一个下午，我上完课，突然下起雨来，学生纷纷被接走，送过学生，我呆在办公室里想等雨小了再走，可雨绵绵无尽且越来越大。想回家的心击碎了片刻的犹豫，我向雨中走去。这时，一把绿色的小伞撑在我的头顶，身边是一位我在上午狠狠批评过的学生。他湿漉漉的发梢滴着水，踮着脚尖，裤腿上都是泥，显然刚回家又赶过来。他上气不接下气，喊了声：“老师——”我拍拍他的肩膀，一时无言，只觉得有些湿润，无限满足涌上了心头                                                                   

5、沉思就是一种幸福。一次 ，我精心准备的一节课上完后，同事反映都不能错。我兴高采烈地走出教室时，一名学习差又不爱发言的小女孩满面通红走到我跟前，我还沉浸在刚才融洽的师生关系中，便亲切地问：“有事吗？”她怯生生地说：“老师，以后我们都这样上课好吗？你不嚷我们，还一直笑，你讲的我一下子就会了……”她第一次在我面前说了这么多，我也第一次陷入沉思……

教师的幸福就是在一点一滴的付出中，收获成功的果实的由衷的体现。我们一定要努力让自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”这样的幸福境界。