在前几天召开的新学年第一次学校教学工作会议上王校长为全体教师传达了本学期教学管理的工作思路、当前要做好开学前后的几项工作以及几点感想与体会，最后，他希望全校教师要满怀激情地投入到新学年的工作中去，为学校，为学生，也为自己，只有积极努力地工作着，才是幸福的，健康的，充实的，有意义的！对此，我颇有感触，正是因为出于对教育的热爱，对学生的喜欢和对学习的执着，我越来越觉得做一名教师真的很幸福！

作为一名教师，我深知要给学生一碗水，自己要有一桶水，而现在的要求则更高，那就是老师应该有一条长流水，才能适应时代的需要。一位合格的教师，就是一盏灯,他的光不一定耀眼，但一定能长久地照耀着学生前进的道路。即使是一个优秀教师，如果不再学习，也不能永远保持优秀。因此，职业特点要求我们应该不断学习，终身学习，而学习的过程是充实的、非常有意义的，自然是幸福的！

教师的工作对象不同于一般的工作，我们的工作对象是一群有思想、有生命的孩子。无论多大年龄的老师，只要是在教学的第一线，只要跟孩子们在一起，总是感觉自己是年轻的。当我们走进教室，望着那一双双期待的眼神，看着那一个个青春的笑脸，听着那一阵阵爽朗的笑声，心里感觉是舒坦的；课上一次次与学生的思想交流、心与心的碰撞和共鸣，感觉是充实的、有价值的；课下在校园里听到那一声声真挚的“老师好！”的问候，与学生每次的倾心交流后看到他或她的进步，感觉是欣慰的；节假日里收到曾经的或是现在的学生的温馨祝福内心是暖暖的；高考后得知自己的学生迈入了理想的大学进一步深造，我是高兴、自豪的，更是幸福的！

如果一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值得以充分体现，这就是教师的幸福感。在教学过程中，我们引领学生学得更多的知识，懂得更多的道理，不仅开发了学生的智力，而且还促进了学生在如何做人方面得到成长，教师的幸福感就会油然而生，而这种幸福感是任何东西都不能代替得了的，也只有教师才能专门享受得到的，唯有这一点才是让其他行业人员羡慕不已的。

教师还是一项富有挑战性的职业。尽管有人常说：“平平淡淡才是真”，但总感觉其中不乏安于现状、不思进取的成分，何况我们还常说：“人往高处走，水往低处流”呢！作为人类灵魂的工程师，学生的引路人，我们应该摒弃这样的消极思想，抱着终身学习、不断进步的信念，用“没有最好，只有更好”的目标来鞭策自己，不断战胜自我，勇于挑战自我，才会有不断向上的动力。学高为师，身正为范，只有自己努力了，才会以实际行动为学生做好榜样，学生才会“亲其师信其道”。正如李镇西老师说过的：“当学生对我们在道德上肯定、知识上折服和感情上有依恋时，作为教师的我们也就具备了真正的尊严。”我们才会真正享受到作为一名老师的幸福感。

庄子告诉我们：一个人的心态，决定了他的生活状态。同时一个人的眼界也决定了他的境界。不可否认的一点，每个老师都想体会到属于自己的那份职业幸福感，关键是自己应该持有什么样的心态。我认为，只要具备了积极主动的心态、空杯子的心态、包容的心态、自信的心态、行动的心态、给予的心态、感激的心态和主人翁的心态，我们就会不断学习、积极进取，用爱心、耐心和诚心与学生们相处，自信心才会不断提高，充实感和幸福感自然会随之而来！