——教师幸福论坛之感

2012年4月25日，我在历城区进修学校东二楼会议室，参加了以“教师幸福”为主题的校长论坛活动， 20多名校长参加了这次活动，其中9位校长重点发言，其他校长针对每个校长发言的内容，给予指导，他们发表了各自的观点，形成了对这一主题的立体式认识，对我们发言的每个人都是一种学习，一种鼓舞。

洪楼小学的王永军校长评论的非常到位，一针见血，浮云遮不住他的慧眼，对我们启发很大；进修学校的薛万岭校长深厚的文学功底，率真的学士风格很让我们钦佩；尤其是历城六中的崔京勇校长也是我们校长年会的副会长，他的高屋建瓴，大气磅礴的指导风格令我们每个人难忘，还有文苑小学的郭淑慧校长的睿智与直率，洪楼三小苏文

的精细与配合等，从这次研讨会上，我看到了校长们的真诚与智慧。

下面是各位校长的观点：

我针对“如何让教师在读书中体验教育的幸福”这一话题展开了论述；陈元东校长谈到让教师在民主办学中体会到幸福；田强校长谈到教师在被赏识中体验幸福，在教学中指导教师品位幸福；刘希花校长讲到教师有了尊严，就会体验幸福；区教育局人事科副科长任鹏告诉我们：教师的幸福指数与教师的期望成反比关系，教师的欲望越高、越多，他的幸福指数越低。教师的期望越低、越少，他的幸福指数越高等。

最后崔校长作了总结发言：

他认为大家是在说自己的话，说自己最想说的话，谈自己感受最深的话，说自己最受感动的话，说好自己的话，找到切入点，找到立足点，找到说好的路径。

他系统了大家对教师幸福的深刻认识？

幸福是什么？不同的人有不同的观点，不同的体验。不同的学校，不同的教师，不同的校长，有自己的体验，有自己的校情。所以也有自己个性化解读。

当教师认识到人生的价值，职业的价值时，就会体验到幸福，当教师有了尊严，才会由幸福。当教师的奋斗目标达到了，成功了，才会感知到幸福。一个有理想的教师，才会有幸福。教师要在研究中体味幸福，教师要在教学中体味幸福，教师要在学生中体味幸福，教师要在教育反馈中体味幸福，教师的幸福与教师的能力、专业化程度、个人智慧密切相关。校长要睁大发现幸福的眼睛，建立教师幸福的机制，寻找教师幸福内啡肽。

通过这次研讨活动，我感受到交流出思路，碰撞出智慧。