近日，我有幸去济源市邵原镇实验小学、洛阳市洛北乡中心小学西院西工区西下池小学参观学习。此次学习，有以下收获：

一、听课方面的收获：

（一） 、邵原镇实验小学的一节数学课

 1、教师的导入语自然亲切，能够就地取材。“同学们，今天我们班来了这么多的听课老师，同学们高兴吗？那么请同学们记下这个日子：2012年4月12日。”这样就很自然的引出了这节课的教学内容《年、月、日》。

 2、课堂气氛的调动。课堂上通过老师报月份，学生思考老师所报月份的大小，如果是大月的话，男生站起来，如果是小月的话，女生就站起来。这样学生都怕自己站错了，就都会认真听讲，认真思考，并且还要用最快的速度来反映，以免自己落后。在这节课巩固练习环节，教师采取了抢答的形式，这样又让课堂气氛达到了一个空前的高潮。

 3、抓住学生心理，并吸引他们，让他们愿意自己去探索、研究。在对于二月到底有多少天的教学时，教师与学生打赌：老师有一个秘密武器，只要大家说出年份，我就能报出这一年的二月有多少天同学们愿意打这个赌吗？学生一听说老师还有这个本领，自然对这打赌很感兴趣。于是试了几次，果然如此。从而激发学生去探索知识的欲望。本节课还通过猜谜语的形式来吸引学生。最后的思考题照顾到了知识层次较高的学生。

 4、渗透爱国主义教育。在提到1949年是闰年还是平年时，教师穿插对学生进行了爱国主义的教育。

 5、知识的细致入微。教师没有放掉任何一个本节课的教学知识点。如，通过多媒体出示，由数学小博士来解说：“四年一闰，百年不闰，四百年又闰，四百的倍数才闰”。

（二）、西下池小学的语文课与班会课

 1、语文课的收获。

（1）、语文课开始只是简单的导入课文。

（2）、学生齐读他们提前写好的学习目标，明确了本节课的要求，给学生指明了本节课的学习方向，然后由学习来完成本节刻课的学习。形式有：朗读、讨论、展示。

（3）、搜集资料。整堂课都要学生来主持，展示交流，这就要求学生课前要做好充分的准备工作。据了解，教师在布置预习任务之后，学生或在家上网查找资料，好在校图书馆查找，在家有家长的督促与指导，在校有教师的引导。因此，他们课前搜集在本子上的资料都显得很规范。

（4）、展示后学生的“点评”是一个亮点。如，“XX同学，你刚才把“莲叶”读错了，请跟我读，“莲叶”。“XX组的男生，刚才你们读得有气无力的，能不能打起精神来啊？”学生的点评很到位。

 2、班会课的收获。这节班会课的主题是《珍惜生命，重视安全》，从一开始也是完全由学生来策划，从主持到展示到表演。整个步骤为：警示篇、求生篇、防患篇。学生表演情景很到位，整个逻辑顺序很清晰。最后，老师只是做了安全方面的忠告，收到了很好的效果。

 （三）、听课时对班级文化的发现与思考

  1、小组的呼号也可以与组牌一样放在课桌上。

  2、对小组进行评价的另一种形式：计“正”字，通过一笔到五笔来完成。

  3、窗台上文化：教室的窗台上摆放有一盆盆的植物，有的 发了芽，有的已经长了叶子，还有的只是种子，静静地躺在泥土里。盆上或是植物的杆上写满了植物主人的寄语。

  4、墙上张贴着学生用彩纸做的一些小动物，有的是蜜蜂，有的是蝴蝶，有的是蚯蚓，上面写出了自己的梦想，彰显了不同学生的个性特色。

  5、教室墙上张贴的对学生习惯的养成要求。《规则之美》：“请等待”、“请归位”、“请不要打扰别人”、“未经允许不允许动别人的东西。”“粗野粗俗的行为不可以有”、“别人的东西不可以拿，自己的东西自己支配”“在合适的地方做适合的事情”、”做错事要道歉”等。让人们感到习惯的养成在每时每刻之中。

 二、区别与成功之处的思考：

 1、特色。先要确定一个项目，首先要肯定它是正确的，之后坚定不移的把它做出名堂，做出名气，需要的是坚持与耐心。邵原镇实验小学的特色无疑就是他们的教学文娱活动。内容形式多样：将课本知识改为快板、相声、课本剧、故事、小幽默、小谜语、小歌诀等。然而他们也没有忘记根本，课堂教学没有文娱表演。“学生从被动学习走向了主动地学习，真真正正的对学习产生了兴趣。”是的，坚持下来就是特色。

 2、学生的自主，尊重，心性的塑造。

（1）西下池小学教学的特色就是学生课前充分搜集，课堂大胆主持与展示，还有学生自主进行精彩的“点评”，充分发挥了学生的主观能动性。

（2）课间操后，学生盘腿而坐，平心静气,聆听舒心的音乐，旨在“平静一颗浮躁的心”。

（3）课外活动时，学生们手拉手一起蹦啊跳啊，就是不撒手，培养了他们之间的凝聚力。

（4）维护自己的权利。听课时当我发现他们的教材版本与我们用的不一样，我要看一个学生的课本封皮，却被他制止了，他说：“叔叔，请不要随便动我的东西。”我看到了尊重与被尊重。当外地一听课老师，在课上与学生谈论时，过了一会儿，这位授课老师下来了，与这位听课老师说：“请您在上课时不要与我们的孩子进行交流，这样会打断他们思维的。”我看到了对别人的不合理做法可以说“不”。

 三、校园文化方面的收获：

     参观校园时，我记下了几条，与大家共勉。

 1、行动是成功的阶梯，行动越多，登的越高。

 2、展礼仪风采，树文明形象，建和谐班级。

 3、别让坚强的生命，成为足下阴魂。

 4、内涵求发展，机制求创新，队伍求提高。

 5、人生因努力而精彩。

 6、深化文娱改革，还孩子一个快乐的课堂。

 7、创建和谐教育环境，给孩子一片追梦的天空。

 8、沐浴晨光想一想，今天该怎样努力？踏着夕阳问一问：今天有多少收获？

 9、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

 当我们来到校园外面广场，下台阶时，我发现眼前似乎有一丝线挡住了我，远远地望去，线的那头像是大鸟，又像是飞机，我不确定。再顺着这头看去，有一老者手里握着木盘，我问：“你在放风筝吗？”，“嗯，是的。”，“那是你放的吗？”老者回答：“是我放的风筝。”我不禁傻眼了，能放那么高，那么远。我问老者：“那该有多远啊？”他说：“估计就是三百多米远！”我的校长和他开玩笑了：“像你放的那么高，那么远，恐怕是要影响天上飞机的。”老者笑了。是的，在洛阳地区，你见到一架飞机从头上而过，是再也平常不过的事情了，我也觉得它会影响到飞机的航行。可是，一个人放风筝，可以影响到飞机，就算是民航来指责，这也是一件自豪的事情。我国乒乓球总教练蔡振华，以前在参加比赛，“一跺脚，翻转球拍，手指对方的鼻子。”就令对方腿软。最终，世界乒坛不得不为此而修改规则。世界乒坛因你而修改规则，这是何等的自豪，靠的就是一种霸气。

 无论什么事情，都要对自己有信心。课改上也是如此，“心有多高，你就会飞多高！”，“态度决定一切！”，“态度决定你的高度！”