---参展灵宝市高效课堂标兵和能手教学成果心得体会

4月11日中午，我们去豫灵镇二中参观了灵宝市第二届高效课堂教学标兵，教学能手成果展览。

走进展厅，看到那一本本精美的教案、学案、教育专著、教学反思、教育随笔和教育博客。让人眼花缭乱，目不暇接。

翻开灵宝市二小教师何玉萍的数学导学案，她设计的是课堂四环节，即温故互查、合作解疑、对学检测和课堂演练。由问题导入，问题设计紧扣本节课所学内容，然后进入温故互查，在互查中发现问题，及时进行合作解疑，然后对学检测，最后是课堂演练，也就是成果展示。那一张张浸满汗水和心血的学案上留下了她慎密的教学方法和独特的个性。对教材的驾轻就熟淋漓尽致的展现在问题的设计上，展现在合作解疑中。从导学案上看到了她精心备课的身影，看到了把学生放在主体地位的角色互换。你看她的导学案上四个环节都是学生自己完成的，老师真的从台前退到了幕后。

打开灵宝市第二小学雷如霞的语文导学案，她的设计简单明了，合作探究、检测拓展、自我评价。在合作探究中精心设计的问题让学生对课文进行深入理解，紧扣中心感悟内涵。充分理解的基础上及时检测拓展，体现语文的发散性思维的培养，自我评价环节培养学生自我总结的好习惯！从她的设计上我看到了收放自如、个性张扬、思想碰撞、放飞梦想的灵动课堂。

朱阳镇第二小学张永乐的导学案是是8字方针，引 、问、读、讲、说、测、评、练。我在书海中如痴如醉，那些精美的句子深深地吸引了我，轻轻地我读出了声…学习是快乐的，读书是幸福的，知识是可以美容的，只有终生读书学习，积淀知识，才能丰厚底蕴，永远年轻。

今天的参观学习当然是快乐的，也是幸福的。这些教学能手他们是高效课堂的引领者，是时代的排头兵，他们编写的个性化导学案，他们的教学反思以及教育随笔，让我们领略了远近高低各不同的美!为我们在课改路上起到了推波助澜的作用，让我们前进的步子迈的更大，更快，更好！