《中学语文教学》从今年1月到5月，就教学内容的确定问题连续发表五组文章，这五组文章包括五种文类的解说、14个课例和五位专家的评析。这种把教学实践与理性化评论结合起来的研讨方式，对于一线教师的教学具有切实的指导作用。

笔者在研读、学习这五组文章的过程中，把关注的目光投向了14位老师。在联系到的13位老师中，博士一位，硕士6位，硕士以上学历占53.8％，其他均为本科学历。13位老师中4位是中学一级教师，其他9位为中学高级教师，中学高级教师占69.2％。13位老师中教龄最长的22年，最短的6年，平均教龄超过16年。他们在各类教学评比中都获得过不同级别的奖励，都发表过多篇论文，有的老师出版了专著。综合13位老师的专业信息，必须承认，这是一支具有很高的专业素养和丰富的教学经验的优秀教师队伍。

这么优秀的“语文”老师，他们的课得到专家们怎样的评价呢？笔者把14个课例中的五位专家的“观点陈述”带有明显褒贬色彩的句子摘录出来，批评与肯定二种意见的评语量基本持平。从这个结果看到，这13位老师的教学虽然有许多值得肯定的地方，但是，在专家们看来，还存在着许多问题。

专家们评析出来的问题属于哪些方面的呢？其根源是在老师们身上，抑或在老师们之外，是学科自身存在问题呢？

总体来看，老师们存在的问题就是教学内容确定的不太正确。如果说“语文”老师能够准确地把握住教学的关键，研讨的内容就是教学方法了，通过“磨课”，选择最适合内容的教学方法，实现最优的教学效果，这个追求是无止境的，那么，专家们提出批评意见，是可以理解的，也是可以接受的。然而，现在的问题不是怎么教的问题，而是教什么的问题，试想：教什么内容都不清楚，教学目标不明确，在“语文”教育中，老师具有多大的作用呢？从这个角度来看，以王荣生先生为代表的“文本体式”派提出“确定性”问题，实在是抓住了当前“语文”教学的要害。

老师不能正确地选择教学内容，问题的根源是在老师身上吗？按专家的意见，这个问题反映了“教师的专业知识不足”。事实上，这13位老师接受了专业教育，他们的学历不是达标，而是超标；他们具有教学研究能力，学养深厚；他们从事“语文”教学已经颇有岁月，经验丰富：他们堪称语文教师队伍中的精英。如果其他学科的老师达到这样的水平，他们也一定能够正确地确定教学的重难点，但是，他们不幸是语文老师！

我们不能不从另一方面来思考。五位专家在分析、评论了14位老师的课例之后，都针对相应的文本体式提出了确定教学内容的原则，确定了选择教学内容的尺度，这应该表明，问题出在教学内容的确定原则和尺度上，教师们手中没有一把形式正确、刻度清晰的标尺。

这门课程称为“国语”的时期，《小学国语课程纲要》指出：“练习运用通常的语言文字；并涵养感情、德性；启发想象、思想；引起读书趣味；建立进修高深文字的良好基础；养成能达己意的发表能力。”这个纲要的学习对象十分明确，陈述的内容都围绕着“语言”，在语言的基础上，建立与语言保持一致的课程内容。美国国语教育目标是：“语言，无论是写与说的场合、听与读的场合，都构成教育的中心。”日本初中国语教学大纲规定：“提高正确理解、表达国语的能力，同时加深对于国语的认识，丰富语感，培养尊重国语的态度。”美国、日本等国都明确规定了语言在课程中的核心地位，学科的内容都是围绕语言展开的。我们的《语文课程标准》规定：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这个规定并没有让人们明白：“语文”到底是什么？

“语文”自命名至今，对它的解释众说纷纭，争论不断。有人解释为“语言文字”，有人解释为“语言文学”，有人解释为“语言文章”，有人解释为“语言文化”，更有人把上述说法全部综合在一起，但究竟是什么，谁也说不清。概念不清，对象就不明，我们从文本选择教学内容依据的是概念，没有清楚的概念作为尺度，怎么能够找准对象呢？教学内容的确定性问题，根本上是“语文”这个总原则自身存在问题。

在“语文”内涵不明确的情况下，优秀的“语文”老师尚且不能准确地选择教学内容，如我者流，就更加困难了。那么，究竟怎样的“语文”老师具有如炬慧眼呢？让“语文”研究专家们来教，对于同一文本，“语言观”的课型会遭到“文化观”的批评，“文化观”的课型可能会遭到“道德观”的批评，即如“文本体式”观，就已经遭到“哲学观”的批评。 “语文”这门课程究竟教什么？专家们尚在“打架”。在理论上，这门课程尚未建立明确的标尺，那么，教学实践上的模糊、随意就不可避免了。专家们批评一线教师教学随意、盲目，而随意、盲目的根源恰好在专家这一边。

现在的急迫工作，不是课程专家、教材专家们纷纷挤到教学这个环节，用经验性的根据指导教师教学，而是在各个环节上的专家自觉地承担起自己的责任，首先完成自己的任务，为教师提供合乎逻辑的理论根据，提供教学化的教材，在根本上把教师从朦胧昏暗里解救出来。

注：对13位受访老师的大力支持表示诚挚谢意！

2011-5-27于椒江星枫苑