2011年12月初，在全市开展师德主题教育月活动之际，带着教书育人的高度责任感和使命感，奔着建设一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍目标，我校全体教师60余人分三批奔赴山东省昌乐二中参观学习。

昌乐二中以“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”为办学宗旨，创立“271高效课堂”模式，重教书更重育人，引导学生自主、合作、探究、快乐、高效学习已经成为学生常态；实施学生“三力建设”，让学生自主、科学管理，自主、和谐发展，领跑全市、全省乃至全国素质教育；“海量阅读”让学生口才更出众、思维更敏捷、胸怀更开阔、视野更宽广、境界更高远、精神更卓拔；学校大德育实践课程，“走进大洋一号”、“曲阜泰山----中华文化寻根游”、“走进火山口”、“走进工厂”、“走进博物馆、科技馆”，让学生走进了社会大课堂、人生大课堂；学校注重教师专业成长，国家课程、课标研究、教师小课题研究、271高效课堂教学能手评选活动给老师搭建平台、创造机会，“快乐地工作、幸福地生活”已成为其学校教师的真实写照。

学习归来，我们组织全体教师撰写收获，交流心得，并展开热烈讨论。昌乐二中在很多方面都值得我们学习借鉴，特别是在271导学案和小组合作学习方面值得借鉴。271导学案，为提高课堂效益提供了切实可行的操作方法，为真正实施素质教育提供了有利保障，271导学案是全面贯彻素质教育精神，打造素质教育下高效课堂的有效载体。我们必须进一步完善自己的导学案，用我们的导学案打造我们的高效课堂。高效课堂成功的关键在于小组合作学习，这种学习方式的改变，打破了由教师一个人推动全班学生学习进程的尴尬局面，化整为零，让每一个学生在小组的统一管理下主动学习。我们在小组建设方面我们还挖掘的太浅。

昌乐二中的成功，坚定了我们课改的信念，增强我们的决心；也进一步提高了我校老师的“敬业、精业、乐业”意识。