————聆听高万祥老师报告有感 

11月26日，我和来自河南、陕西、山东部分省市的老师济济一堂，在陕西师大附中的报告厅里聆听了全国优秀教师、语文特级教师、全国首届“十大读书人物”高万祥老师的《优秀班主任的九项修炼》报告。高老师平易近人、广闻博见，从“从现在起做一个幸福的读书人、没有阅读就没有真正的教育、享受幸福的教育人生”等九个方面侃侃而谈，鼓励每一位班主任老师不但自己要阅读写作，更要引领激励学生读书写作，在阅读写作中成就自己，成就学生；要拥有快乐的心态，做一个仰望星空的人，要相信、尊重、关爱、教好每一个学生，时时处处对学生进行生活教育，教会学生学会走路、学会吃饭、学会做人，积极享受幸福的教育人生。听了高老师的报告，我真是如醍醐灌顶，受益匪浅，其中我感受最深的就是师生一起阅读写作，在阅读写作中成就自己，成就未来。

高老师认为自己是一位教师，是一位校长，但更多的是一个读书人。报告一开始，高老师就亮出了自己的鲜明观点：贫者因书而富，富者因书而贵，教师是一种学习的专业，真正的优秀班主任首先应该是一个真正的读书人。他在《中国教育报》和其他媒体上曾大声呼吁教师要读书，教师首先是一个读书人。教师为什么要读书，在他看来，这个社会几乎所有成功者都是阅读者。韩国现代集团的总裁说自己是“读报人才”，虽然他没上过多少天学，但他坚持天天看报纸，通过读报自学成才，成了汽车大王。高老师又举了许多鲜活生动的例子来告诉大家：读书可以拯救自己，帮助自己，最大程度地实现自我。中国的文化史表明读书翻身、书包翻身，读书是可以改变命运的。古代有多少人，十年寒窗苦读，为的就是一朝金榜题名，从此可以改变自己的命运，实现自己的抱负。而眼下，科技突飞猛进，更是一个学习的时代，如果一个人不读书，不学习，就会被时代淘汰的。一个停止学习、不读书的人，就等于进入了老年，即使他是二十岁，也等于八十岁。另外在今天这个高节奏、人人压力都特别大的社会，人人心浮气躁，忙于追求所谓的“成功”， 忙于功名利禄，忙于闲谈交际，忙于电视网络，就是很少有人能够静下心来读书写作，读书成了一件奢侈的事情。据调查统计，在世界上，中国人人均拥有图书的数量是很低的，很多人平时很少看书或彻底就不看书。作为读书人的中小学教师，有高达90‰的人在工作中不再读书，不喜欢、不会写文章，或者为了所谓的职称写了几篇只给少数人几个评委看的文章。学生更不用说了，成天陷入题海战术中，很少读课本以外的书，知识面极其狭窄，写文章视为比登山还难，好不容易写出来的言之无物，空洞枯燥，味如嚼蜡。一个不读书的民族和国家是没有希望的。作为教书育人者—— 教师，我们要责无旁贷地担负起这个责任，先自己养成坚持读书写作的习惯，以身示范，引领孩子们养成自觉读书写作的习惯，让孩子们在读书写作中学会思考，学会尊重，学会高尚，变得富有想象力、创造力，成为一个有爱心、有良心、有社会责任心的人。

那么，我们又该怎么读书呢？高老师首先向大家推荐读《论语》，称《论语》是中国人的圣经，在他看来，一部《论语》最重要的核心内容就是讲如何做人、如何修练自己的修养。要仁爱，要孝道，要做君子不做小人。我们做老师的只有自己做君子，才有教育的资本。而我们现在在校园里时时处处都可以看到人性丑陋的一面，让大家都去读《论语》，从而去改造自己。他又推荐了《苏霍姆林斯基》、《新教育之梦》、《鲁滨逊漂流记》、《幸福的方法》、《活在喜悦中》、《梁启超传》、《老人与海》等一系列书籍，让大家读哲学、教育学，读人物传记，读小说诗歌，他认为阅读可带来思想，带来更多的爱心、良心、社会责任心，带来诗意，带来创造情怀……不但要读书，更要拿起笔去写。高老师认为写作是一种伟大的能力，能不能写作是一个普通教师和优秀教师的分水岭，要坚持每天写，可写日记、随笔，写学生的个案报告，写小故事大道理，用写作来改变自己的人生。好老师不是教出来的，是写出来的，一个老师写一辈子的教案也可能成为不了一位名师，但一个老师如果坚持写三年的教学反思，他就可能成为名师，如当代的教育名家李镇西老师。

一个优秀的老师不但自己要坚持阅读写作，更重要的要引领激励学生养成自觉阅读写作的好习惯，班主任老师要给学生做好示范，把班级建成真正的充满书香的天堂，用经典引领学生，让孩子共读一本好书，开展亲子共读、经典诵读，让阅读写作成为一种习惯，让孩子在阅读写作中快乐幸福成长。让我们和孩子一起阅读写作吧，在阅读写作中成就自己，成就孩子，成就未来，成就梦想。

让我们热爱读书、学会读书、快乐读书吧。