我所说的“绿色情绪”，是相对于“灰色情绪”而言的。何谓“灰色情绪”？在我看来，那些整天怨天尤人，总觉得自己很委屈，做事没有动力，没有生活情趣，生活没有目标，感受不到工作快乐的所有消极思想，都可称之为“灰色情绪”。与之相反的，则就是“绿色情绪”。每天经历充沛，思维活跃，做事认真负责，把工作看做是一种享受，生活是如此的美好，每天都是阳光明媚------

　　毋庸置疑的是，现在办公室更多了一点“灰色情绪”。我们教师亦如此。从早上走进办公室，就开始心情烦躁，工作缺少计划，被动工作，作业一大堆，检查项目层出不穷，总想草草应付了事，结果却是错误百出，更加剧了对工作的恐惧感与厌烦感。“灰色情绪”是极易传染的。办公室内一个同事不自然的将“灰色情绪”释放出来，其他的人也会受之影响，觉得自己认真工作岂不是亏了？也就慢慢的降低了对自己的要求。长此以往，这些“灰色情绪”就会影响到我们的工作，影响到我们的职业幸福感。

　　如何让办公室多一些“绿色情绪”？

　　首先，我觉得老师们还是要多看一些关于教育叙事的文章，这些都不是枯燥的理论，也不是居高临下的说教，而是我们的同行在自己切身的工作经历中的一些故事。在他们的故事中，我们总会汲取到一些有益的启示，会体会到他们其实也同样经历过我们现在正在体验的苦与累。看看他们是如何克服的，他们是如何看待的，他们是如何将这些压力变成自己成长的一个起点与机会的。读书，让我们心静，让心变得沉静，也变得干净。

　　其次，我觉得在办公室，我们要营造一种文化。这里的文化，不仅限于在办公室张贴几张图画就完事了。我觉得更应该调动老师们的积极性，自己动手设计文化。我们不是让我们的孩子们自己设计班级内的文化吗？我们一样能行。老师们在自己设计文化中，沟通交流，尽可能的将所有人的创意都体现出来，集体智慧的结晶才是最珍贵的，也是最值得纪念的。这样，老师们就会多一点对办公室的热爱，因为这里有他付出的努力，有属于她的记忆。

　　再次，在办公室自编一些趣味健身运动也未尝不可。健身运动很多，不一定非要到运动场、健身房。课余时间，老师们可以将从网上学到的室内趣味健身运动在办公室集体演练一下，活动身心，大有益处。

　　最后，我觉得在办公室养几盆花也是不错的选择。青枝绿叶，姹紫嫣红，看上去就给人以喜悦。看着这些花儿每天陪伴着我们，一起成长，这也是一种满足吧。

　　希望，我们每一个办公室内，“绿色”十足，生机无限。