转眼间，我的教学生涯已走过了12个春秋。但起初有相当长的时间里，我的教学之路一直处在迷茫与困惑中。不知从什么时候开始，我走入了名师的心灵世界，聆听着名师的教诲，沐浴着名师带来的阳光，名师使我的教学有了很大的改变。

当我读魏书生老师写的《好学生 好学法》一书时，我感到好学法在教学中极为重要，这也让我想起那句古语：授人以鱼，不如授人以渔。说的是给人鱼，不如教会他捕鱼的方法。教师应该教会学生怎样去学习，传授给他们学习的方法，使得学生能够独立自主地去学习。当教师的应该知道，传授给学生学习的方法远比传授知识本身更重要。学生只有真正掌握了科学的学习方法，他们才能自由自在地在知识的海洋里遨游，才会轻松而愉快地进行学习。魏老师的话给我指明了方向，让我懂得了在教学中应该不断探索教学方法，做一个有法可行的老师。

当我走进任小艾老师的世界里，她同样给了我很大的触动。任老师认为，教育需要爱，只有爱学生，你才有教育学生的权利。一个真正的老师，对学生的爱是深刻的，不只关注其今天，更要关注其明天；不只关注其智力，更要关注其情感。让我们的学生在充满爱的教育中茁壮成长。我们教师也只有时时刻刻关注学生，教育才显得更精彩，更有意义，我们的生命才会更有价值。正是由于任老师的爱，让我深深的感到在教学中应时刻关爱学生。

当我读了窦桂梅老师的《做一名有职业尊严的教师》，我感到一种做教师的自豪感，一个教师，能够在三尺讲台上书写自己的人生，如何不是一件快事？！虽物质生活清贫，但精神生活得到了充盈。也让我深深地感到，当教师的应该上好每一节课，应该在课堂这个大舞台上展现出自己的风采，使自己的课堂具有魅力，能吸引每一个学生，让每一个学生愉快的学习、成长。

当我读了管建刚老师的《不做教书匠》，我又从书中懂得了更多的知识，我将重新审视自己，按照管老师所要求的，做一个有方向感、有约束感、有责任感、有上进感、有奋斗感的老师，来鞭策自己。我找到了自己奋斗的目标，知道该如何给自己定位，我也将大声呼喊：“不做教书匠！”而是要做一名真正的教师，甚至是名师。我也发誓，将用自己的青春，谱写出壮丽的诗篇，将以自己的热血为教育事业奉献一生。

有一句名言是这样写的：思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的思想境界。我也想在自己今后的教学道路上，始终用名师的思想之光，来照耀自己前行的路，也要用名师的智慧，来装点自己的心灵世界。我也将下定决心，以坚定的意志，克服一切困难，立志拉近自己与名师的距离，同时也让自己的教学道路走得更美好。