到这个新城市以来，有几件事给我留下了深刻的印象。

那一次，我从客运总站打307路公交车到学校，可能是因为正值中午，我上车后，一直没有别人上车，几分钟后，只有一个乘客的公交准时出发了，更为巧合的是，途中经过了四个站点，竟然都没有新乘客，这算是打“专车”吗？我感到有趣的同时也有些惴惴，所以当提示“下一站幼儿园”时，我就按了铃，站起来走到门口准备下车算了，结果不知道怎么回事，到了幼儿园站却没有停，车继续开，我只有再按一次铃，我没有想到的时是，这时司机边开车边对我说：“实在对不起啊，让你多跑了一站路，下次要记住按铃的，按早了按晚了都不行……” 我连忙说，没关系的，谢谢你了。

学校要求新老师到农商银行开一个新帐户，我好不容易找到一家农商银行，刚进门就习惯性地扫了窗口一眼，还没决定找导购（之前我从没在“农商银行”办过业务），就见里面一个刚处理完业务的职员小妹微笑着跟我打招呼：“请到这里来！”我过去后，说明来意，她很快拿出一套表格给我，这个程序我熟――填写表格嘛，我就按着自己的理解很快填完了递进去，没想到她看了看说：“呀，这几项不是这样填的……”又重新找了一套新表递出来，我心里比较烦，白白填写了半天！而且有几个款项确实让人糊涂，不知道怎样填才合适，于是犹豫着准备好好问一问，没想到，她说；“这样吧，你把身份证给我，我来帮你填，你稍等”，接下来，她对照废弃的填表信息和身份证开始重新填表――而“本该填表”的我在外面歇着，当然，后续的开户工作也进行的非常顺利。

新学期学校第一次教师大会，我提前半小时到校了，大概是第一个走进会议室的老师，又让我触动了一把――会议准备工作太细致太贴心了，门口有座次表，每个座位上都贴有教师姓名标签，每个座位上都摆放了一个文件袋和一份装订的整整齐齐的工作手册，学校工作计划、各部门工作部署、值班安排等信息资料都在其中，新学期该干什么、怎么做，看后一目了然。

之所以印象深刻，当然是因为有以前的经历作对比。以前坐公交车，要是不熟悉路的话就惨了，根本不知道打那儿下――因为没提示啊，更不会出现司机主动提醒甚至道歉的情况；以前到银行，“制服”们都是冷若冰霜――除非他跟你很熟，为办一个业务站半天队来回跑几趟重填几次表是常有的事；而在参加会议之前能拿到这么一份详细的会议资料，更是从未有过的。

设身处地，推已及人，我想，如果我是那位司机、那位职员、那位筹备会议的领导，我能做的这样好吗？

这样几件小事，让我对“服务”二字有了更深入的认识，教师，直白地说也是在为家长、为孩子提供服务，对于刚刚转型成为一名民办教师的我，要怎样做才能为他们提供尽可能优质的服务呢？我想，首要的就是要重新调整角色定位，切实树立服务家长、服务育人的意识，并落实在教育教学工作的点滴小事上，积极、主动做事，用心、细心做事，为孩子们的健康成长真正负起责任，努力做家长满意、家长放心的教师。