随着课程改革的不断深入和教育的不断发展，未来对教师将会有更高的要求。迫切需要教师具备更高的社会文化知识，具有一定的教育教学研究能力，换句话说，教师只有具备较高的专业水平和学术背景，才会获得新的发展。

有位中国学生在美国读博士，听一位教授谈莎士比亚戏剧，长达两节课，学生听得如痴如迷，而这位教授是化学系的。有位教育工作中者到汉城访问，雇来替开车的是某校食堂的经理，车开到地方，他就捧着厚厚的一本大学《哲学》认真地看，问他为什么要看这本书，他说没什么，喜欢而已。

我们的教师，有多少人能有这个小老板的兴致？人家的小老板也这样爱读书，我们的很多教师却不愿读书。在我们的教师队伍中，竟然有很多不知道以爱心著称的李镇西，不知道新教育发起人朱永新，不知道捧着一颗心来、不带半根草去的陶行知，更有甚者不知道世界级教育泰斗苏霍姆林斯基。

教师这个行业有着特殊的性质，工作的背后寄托着几十个、甚至上百个家庭的希望，所有教师每天工作的背后都寄托着整个民族的希望。虽然说，很多老师每天的确是早出晚归、勤勤恳恳、任劳任怨的工作，为孩子甘愿撒一腔热血，带病上班坚持上课的有之，晕倒在讲台上的有之，为孩子的退步焦虑发愁的更是有之。但是，教育是需要技巧和智慧的，一个教师的业务发展、能力提高是离开读书的，不读书的教师不会有大的提高，不读书的学校不会有好的出路，不读书的教育不会有的的发展。一句话：教师不读书，教育无希望!

为了我们的孩子，为了无数的家庭，为了我们的民族，老师应该多读书，不要让没时间成为不读书的理由，时间是可以挤出来的，少聊会天、少玩会游戏，静下心来，踏踏实实看看书，与教育大师对对话，我们会发现教育原来如此美丽。