今天下午，校领导组织全校老师学习了长江东路小学杨红梅老师的博文《把工作当做休闲》。是啊，在工作特别繁忙的今天，老师们不但身体累，关键是心累，如果能调节好自己的心态，确实把工作当成休闲，那真是幸福超脱的人生啊！

可是，当你在课堂上看到怎么教，有的孩子就是学不会，你能休闲吗？当你看到一考试，有的孩子就不及格，你能休闲吗？当你每天面对一百本作业、甚至是二、三百本的作业，直到改的眼花，脖子疼，你能休闲吗？当你忙的应付上面布置的各项任务，根本没有精力去进行补差工作，你能休闲吗？…

最可怜的是孩子们，除了在学校上课，回家完成作业以外，有的孩子利用一切休息的时间还要上很多补习班：英语班、数奥班、写作班、美术班、舞蹈班等。孩子们本应该有的快乐的童年，他们有吗？他们敢把学习当做休闲吗？他们不敢把学习当做休闲，我们就不敢把工作当做休闲。

我们的教育怎么了？我们到底怎样把工作当做休闲？我认为我们所有的教育工作者都应该转变自己教育教学理念。看一个人，不能只看他的分数，不能希望每一个学生将来都是最优秀的，都是名人。因为名人毕竟是少数，绝大部分人还是普普通通的平凡人。难道一个学生在小学阶段成绩不好，就是差生、坏孩子吗？我认为在小学六年的教学工作中，最重要的有两点：一，教育孩子怎样做人。不能只唱口号，应该落实在实处。带着孩子到社区看看孤寡老人、关注一下贫困山区的孩子，资助他们、收养一些流浪的猫狗，培养孩子们的爱心。在集体生活中学会宽容，学会帮助。对父母和社会，学会孝敬和回报。

二 培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。课堂上，让孩子会倾听，会合作交流，善于表达，敢于提出不同的问题。能按时独立的完成作业，字迹整齐干净。能够自己上下学，自己整理书包，自己打扫卫生，自己有识别好坏之分的能力。如果我们做到了，那么老师就是出色的老师，孩子就是了不起的孩子。

其实，老师把自己的心态放好了，你真的会把工作当休闲的。课堂上，不要只盯着孩子的成绩，不要对孩子大吼大叫，要面带微笑，声音如叮咚的泉水，对孩子们娓娓善诱，肯定每一个孩子的进步，学不会没关系，慢慢来啊。这样的课堂对老师和孩子都是一种享受，把上课当做休闲！因为不只盯着孩子的分数了，就不用布置那么多的书面作业了，老师也不用累死累活的批改了。可以布置一些实践作业，去超市看物品的价钱、和爸爸妈妈一起口算比赛、观察生活中的数学、看一些数学小故事等，这样的作业孩子喜欢，老师更喜欢，把改作业当做了休闲！老师省下改作业的时间可以和孩子一起多活动，多交流，甚至一起玩耍，把活动当做休闲！和学生一起打扫卫生，老师可以把孩子们编成小组，开展比赛，看哪一组打扫的又干净又快，有奖励啊。老师象征性的干干就可以了，这可不是偷懒，而是培养学生的能力啊。如果老师都包办代替了，孩子还是什么也学不会。这样一来，老师看着干的热火朝天的孩子，是不是觉得把打扫卫生也当做休闲了。

我很希望在安静的校园里，老师和学生都没有浮躁的心，而是静静的教学和学习，大家一起其乐融融，老师开心的教学，孩子开心的学习。可是将来学生到了初中、高中还是看成绩，社会、学校、家长都高度关注孩子的分数，我们小学老师也不敢松懈一点啊，还得把学生的基础打扎实牢固。 把工作当做休闲，是我们美好的愿望，我们只能朝着这个美好的愿望努力，再努力！