育得满园百花开 芳香四溢蝶自来
——《河南省特色学校发展战略论坛暨封丘实新学校特色办学现场会》学习有感
4月23日是世界读书日，在这个特殊的日子，《河南省特色学校发展战略论坛暨封丘实新学校特色办学现场会》在美丽如画的封丘召开，5位校长专家介绍了他们学校的特色发展之路，来自全省各地的校长及骨干教师共1000余人参加了此次盛会。这既是一次理论的盛宴，也是一次实践的大餐，让我感到了特色教育的无穷魅力，也让我对灵宝教育有了深深的思考。
一、理论的盛宴
会上，灵宝市教研室任杰主任，做了题为《高效课堂的密码》的精彩报告，引起了强烈反响。报告从课堂要把教育变为自己的信仰；课堂有模式、模式重细节；把握教材是教师永远的基本功；课堂欲高效、功夫在课外四个方面解读，有理有据地阐述了打造高效课堂是灵宝教育人孜孜追求的目标，是灵宝教育特色发展的主要途径。任主任的报告引经据典，深入浅出，台上激情四射，台下掌声雷动，一次又一次将会场气氛推向了高潮。
许昌市实验小学的杜伟强校长在报告中提出，学校的发展应该走自己的特色之路，不跟风，不盲从，只有“适合的才是最好的”，围绕“创造适合学生发展的教育服务”的办学理念，通过“以人为本，打造适合学生发展的师资”、“和而不同，构建适合学生发展的课程”、“主体多元，探寻适合学生发展的课堂”、“德育为首，开展适合学生发展的活动”、“润物无声，营造适合学生发展的环境”“注重发展，实施适合学生发展的评价”六条途径，达成“培养气质儒雅、学有兴趣、身心健康、负有责任的中国人”的育人目标，走出了一条属于自己的特色之路，使该校成为响当当的豫北名校。
“走向真教育”是江苏省宜兴市实验小学马晓洪校长提出来的。他提倡“真的教育，让学生学会做人”，呼唤“活的教育，让人越发智慧”。他认为：教育的出发点应该是求真，教育的状态应该是本真的，教育的终极目标应该是归真，我们应该追求一种真教育的境界。他教育师生：人生的最高目标应该是做真人，即：心诚则灵、持之以恒、静以修身、俭以养德；真教育的最高境界应该是育真人，即：志向高远、品行高尚、情趣高雅、气质高雅，实现“办真学”的理想追求。“真”成就了该校的发展壮大，成就了该校的名扬江苏，因此也成了当之无愧的办学特色。
二、实践的大餐
按照大会议程安排，24日下午，与会代表应邀参观了封丘县实新学校。该校位于封丘县尹岗乡工业园区，是一所全封闭寄宿式的现代化民办小学。校园文化、书香苑、课间活动、生态园、手工坊等五大亮点，构思奇特，设计精妙，各具风韵，独具匠心，如一顿丰富的精神大餐，给与会者视觉带来极大的冲击，心灵带来极大的震撼。
特色一、校园文化建设——处处“精”心。“每一处景观都说话，每一寸地方都育人”是该校的一个最大的特色。树木——舞出灵气。该校的树木栽种十分考究：升旗广场的十棵柿子树，寓意实新学校的校名，同时包含有求实创新的校训内涵。教学楼前的六棵法国梧桐，寓意孩子将来像梧桐树一样高大挺拔、不卑不亢，更彰显着该校“六年影响一生的”办学理念。教师办公室前的两棵广玉兰树，寓意老师教学相长，学然后知不足，教然后知困。每当微风吹来，树木随风摇曳，欢快吟唱，既恰到好处地装点了校园，又给孩子带来心灵的涤荡；假山——攀出正气。校园中的五座假山上分别镌刻着“礼、信、源、恩、善”五个大字，寓意学生要在这五座道德高峰上，奋斗不息，攀登不止；地面——站出文气。升旗广场的地面，以北斗七星的方位依次展示了中国书法的演变、十二生肖、艺术、生活与科学、数学、传统节日、文学七个内容，对学生传承、发扬传统文化，有着积极的影响；楼梯——走出秀气。楼梯上清晰可见的红线将其醒目地分为左右两部分，让每一个学生时刻铭记“上下楼梯靠右行”的安全法则。红线两侧特意设计了逗人喜爱的上下行黄、蓝小脚丫。这样的构思，别出心裁又富有童真童趣，有效地实施了安全教育，既规范了学生的行为，又消除了安全隐患；厕所——上出雅气。该校厕所的设计具有一定的艺术情调：温馨的标语牌、适用的提示语、新颖的值日表等，设计不拘一格，内容丰富多彩，使学生养成了良好的如厕习惯，提升了人格修养。
特色二、书香苑——点点“入”心。读书目前已经成为世界行为。一个民族读书量的多少，直接影响着这个民族的发展和未来，为此实新学校在学生的阅读方面点点入心，做出了“实”，做出了“新”，做出了名气，做出了特色。建筑——古色古香。书香苑是学生的读书乐园。该建筑古朴典雅，幽静庄严，处处弥漫着书香之气。这样的氛围，使学生能够去除杂念，潜心静读。藏书——内容丰富。该校共藏书4万余册，种类齐全，内容广泛。有适合各年级学生阅读的中外经典读本；有当前流行的畅销读物（《杨红樱系列丛书》、《喜羊羊和灰太狼》）；有中国四大名著，还有各年级共读一本书的配套读物《学语文》。学校将各类图书分类摆放，实现了分级阅读、立体评价的梦想。制度——健全可行。健全的制度为学生的有效阅读提供了制度保障。该校按低、中、高年级，将学生的阅读区域划开，管理员对学生的阅读情况及时做好登记，保证了阅读的效果。定期评出兴趣态度星、习惯方法星、精读积累星、诵读博览星、运用感悟星。书香苑中精心设计了四块版面：“校园书讯”第一时间提供好书推荐；“智慧泉”中导读提纲，为学生进行了方法上的指导；“读书日志”记录下学生的点滴心得；“读书风采录”对各班的读书效果进行了量化。笔记——美观实用。“成长记录册”一书设计精美，图文并茂，语言温馨，提示中肯。校董韩克松语重心长的鼓励、读书宣言的热情洋溢、读书计划的详实可行、阅读标尺的方法指导、以及读书笔记的命名、阅读留影的剪贴，读书明信片的制作等都大大激发了学生读书的兴趣。经典背诵、阅读积累、概括内容、续写故事、读后感受、假日阅读等栏目，承载了学生的读书感悟，记载了他们的读书历程。最后阅读积累套餐的推荐，丰富了阅读内容，夯实了语言积淀。
漫步园内，处处都能闻到书的芳香，时时都能看到学生读书的身影。学生尽情地畅游在书的海洋中，吮吸馨香，啜饮琼浆，荡涤灵魂，陶冶性情，积淀丰厚储备，铸就辉煌人生。
特色三、课间活动——处处“精”心。
实新将大课间研发为“行为艺术课”——是以肢体活动行为的彰显为基本形式的综合性校本课程。古诗词韵律操、成语队列行进、英语对话操、数学记忆操、国学经典艺术，各种展示内容均以阳光体育为平台，在完成阳光体育运动要求的教学目标的基础上和过程中，同时完成其他学科的一些教学内容和综合性探究实践活动的目标。把枯燥的学习内容转化为学生极为感兴趣的活动形式，体现了实新的课改在处处精心，时时提效。
特色四、生态园——拳拳“爱”心。在校园中建生态园是实新学校的一大创举。园中凤尾铁、钩骨、金钱树等二十余种名贵花草，谔嘴鱼、刀鱼、彩脊鱼等十余种观赏鱼类，以小白兔、猴子为代表的动物，以画眉、百灵、鹦鹉为代表的鸟类，都成为了孩子们的最爱。他们在与动物们的对话、玩耍中，播撒了爱心，培养了情趣，使这里成了立体的教科书，天然的实验室，实现了人与自然的和谐共处。
特色五：管理——独具“匠”心。实新的学校管理充分体现了以尊重人、信任人、激励人、发展人、成全人为出发点和归宿的人本思想。摒弃以训斥、命令、控制、束缚为标志的刚性管理手段，创造具有亲和力的学校人文生态环境，使学校真正成为师生兴奋、留恋的地方。QQ币评价激励面广，时效性强，把学校变成了一个虚拟的模拟社会，实现了学校生活与社会生活的对接，大大加快了学生社会化水平的进程，达到了“润物细无声”的教育效果。“十星级文明学生”的评选凸现了“没有差生，只有个性不同的学生”、“人人有特长，人人都能行”、“多一把尺子评价就多一批好学生”、“让每一个孩子都抬起头来走路”等崭新的教育理念，因而造就了实新一批小小的特长生。
实新，一个历史不算久、规模不算大、地处封丘偏僻乡镇的民办小学，却因其特色鲜明、效果显著而声名远扬，引得全省千余名专家、校长前去学习、观摩，这无疑是走特色发展之路所带来的市场效应。细细想来，灵宝教育在十年的课改历程中又何尝不是这样做的呢？
三、奋飞的明天
灵宝教育百花开。十年来，灵宝教育以“规范化管理上台阶”为依托，以“模式创建”为基石，以“高效课堂达标活动”为途径，以“小组合作学习”为抓手，有计划、有步骤地打造“惜时增效，轻负高效”的教育特色。目前，市一小、市二小、市一中、市二中等一批学校的规范化管理已初见成效；市二小的“层进性教学法”、市一中的“自主——合作”五步教学模式、市一小的“四环节教学模式”等，经过创立——摸索——实践——完善，已经能够很好地指导教学、服务教学。教师们已从开始的“临帖”，到后来的“入贴”，现在已经“破贴”，形成了各具特色的教学风格。“小组合作学习”中的“独学、对学、群学”，是新课程理念下“自主、合作、探究”学习方式的最好体现，是打造高效课堂的有效途径。
芳香四溢蝶自来。十年来，勤劳智慧的灵宝教育人，在特色学校发展的旅途上孜孜不倦地耕耘着。《道德经》的编写，使家乡文化进入校园，对宣传地方文化，培养学生的家乡自豪感起着积极的助推作用；《小组合作学习指南》《打造高效课堂工作学习与参考》系列丛书的编撰，对教师的教、学生的学起到了很好的指导、引领作用；“高效课堂达标活动”的深入开展，使一批教学标兵、教学能手脱颖而出，成为灵宝教育界的排头雁、领头兵；教研员下水讲课，为全市教师做好了示范；任杰主任外出讲学，宣传了灵宝教育的管理理念，并使之得以推广；韦慧格、李艳军老师的现场作课，展示了灵宝教育的先进理念，受到了学生的热烈欢迎，专家的高度肯定。
十年教育改革，十年风雨历程。在特色学校发展的漫漫征途中，灵宝教育人靠着锐意创新的个性，坚韧不拔的干劲，灵活聪慧的头脑，铿锵有力的脚步，一步一步地走出了自己的特色之路。“一路欢歌一路笑，一路芬芳一路香”，相信灵宝教育这座姹紫嫣红的大花园，必定能引来四方的蜂蝶竞相采蜜，翩翩飞舞！
更新：2011-05-27 15:56:56
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