今天，我在路上碰巧遇见他。他与我同住一小区，但见面次数并不多，也许小区不小之故。彼此又聊了很多。每次遇见他，都是这样。他似乎总有说不完的话要告诉我。临走时，他再三恳求，能否给他一次机会，想与我一起聚聚聊聊。我答应了。

目前，他自办了一家小型超市，生意不错。在我的记忆中，每每大事小事，他都要发短信或电话向我咨询。办超市也不例外。逢年过节，他都会发个短信或打个电话问候我一声。他是我教过的一位学生，也是我在学校带的最后一届学生。在学校，他并没有给我留下多少美好的回忆。

关于他，我记得很深。我是高三时学校安排我接手他们班的。之前，就听说过他的“大名”——脾气倔强，我行我素。经常打架斗殴。自由散漫，对学习了无兴趣……接手之后，这一切似乎都得到很好的验证。特别有一次，参与别班学生打架，处理时间很长，搞得人焦头难额……作为班主任，我对他没少批评过，责骂过。也没少规劝过，引导过。遗憾的是一切都收效甚微。

那年高考，他名落孙山，也在预料之中。如今他工作之余，重拾课本，走进成人高校，完成未尽学业。看到他的选择，说真的，我很高兴。他终于长大了，懂事了。尽管这一切来得有点晚。比照他今天的进步，曾经的一切已显得微不足道，似乎不那么重要。

掐指算来，当教师也差不多近20年了，对教育、对学校、对学生有一种特殊的感觉。如今虽已离开学校，但我并没有放弃作为老师该做的一切。时不时帮助曾经的学生释疑解惑，分享他们工作上的快乐与生活中的烦恼。他们愿意说，我更乐意听。我就这样欣赏着，快乐着，满足着。有时想，当一名老师真好。

我不知道自己在学生眼里是不是一位称职的老师，但我知道要想成为一名称职的老师必须努力成为学生的良师益友，真诚走近学生，耐心倾听学生心声，理解学生需求，尊重学生人格，赢得学生信任。我总觉得，教师的价值并不在于你教了多少学生，而在于你教给了学生什么。你的点滴努力有没有引起学生心灵的共鸣，甚至产生持久的效应？

有人说，失信于一个人很容易，相信一个人则很难，再一次的相信则更难。是的，亲其师，才能信其道。我常想，茫茫人海，芸芸众生，他人凭什么相信你，最终你能得到别人的信任实在是一件很开心的事情。同样，对教师而言，我觉得没有什么比得到学生的信任更让人感动了，而这也是对为师者最好的首肯与回报。也许这才是教师职业之魅力与价值所在。