《教师专业成长》一书是根据刘良华博士的讲演录像整理成的，全书从“教师的课程智慧”、“教师的教学智慧”、“教师的管理智慧”、“教师的人格魅力”以及“促进教师成长的行动研究”几个方面为我们一线教师成长作了一个正确的引领。
       对于教师的课堂智慧，我认为必须钻研教材，在教材精通掌握的基础上，需要对教材进行加工，提取其中精华，摈弃其中利用价值不高的内容，还要对教材补充和拓展，增加培养和提高学生能力的内容。可以参考多种教材，选取各种教材中的精华内容给学生讲解，加深和扩展学生的知识。决不能按教材顺序照本宣书，教师只有创造性地传授知识，才能培养出高素质的人才。
       对于“宽容”，宽容是一种教育智慧，它没有对学生恨铁不成钢的焦虑，没有对学生的错误、失误耿耿于怀的刻薄，而以一种平和的教育智慧原谅学生目前的落后，用发展的眼光相信学生日后的优秀。而赏识是教师手里最奇妙的力量，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童更全面的发展。人一生的成长经历不可缺少别人的赏识。反思自己的教学中，也曾尽量做到过宽容、赏识。当学生迟到时，特别是成绩差的孩子迟到时，不再是抱头批评，又给班级拖后腿。而是问清原因后，提出希望要做一个守时的孩子。对于哪些屡教不改的总爱迟到的学生，更要多去关心，更多地给他以鼓励。只要有一点进步，马上给予表扬。
        多一些宽容，就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份信任，多一份友爱。学会宽容、赏识自己的孩子们，我会继续努力，继续做得更好的。