教师，人类知识文明的传播者、灵魂塑造的工程师，理应受到任何人的尊重。

但现实生活中，教师个体受到尊重的程度是有差别的，这一差别有客观原因，同时更有一大部分个人主观成份。作为教师，应该首先自重，努力做好以下几点，当一名受人尊重的教师。

一、积极地工作。这是非常关键的一条。在学校，甚至在任何单位，都喜欢干事的人。对领导来讲，你工作努力成绩斐然，能独挡一面、为领导排忧解难，领导能不欣赏你？对同事来讲，你多做了事情，无形中也减轻了他们的工作量，同事能不接纳你？对家长来说，都希望把孩子交给一个责任心强、工作努力的老师，包括有些虽然自己工作拖拉的教师，也决不愿意让自己的孩子到消极懈怠教师的班级。积极主动的工作不是一朝一夕的事情，它需要坚持不懈，时间长了，你就会给别人留下一个“干事的人”的良好形象，你的受尊重指数随之上升。

二、良好的人缘。良好的人缘是一种优质的生存环境，它有助于教师的身心健康和工作效率，同时也是受到大家尊重的必要条件。要人气指数高，首先要做到大度，千万别小肚鸡肠、婆婆妈妈，为一句话、一点小事斤斤计较、不罢不休，遇事多往远处看一点、为大局着想一点，做到善意理解、容人之过，“大大虎虎”。其次是真诚，人的内心都有感受力，都能感觉出外来情感的真挚程度，并相对应的反馈回报。不要耍小聪明，大家喜欢能说会道但决不喜欢玩在嘴上的人。当大家都认为你“心眼多”的时候，你已经就是心眼不多的虚伪人了。三是谦虚，牢记，不会谦虚的人成就不了大事！努力做到低调做人、高调做事，尊重同事、尊老爱幼，不要“没大没小”、个性狂妄、言语随便。你有能力、有成绩也不用表白，每表白一次，你的形象在别人心里就打一次折扣。四是善于帮助别人，有一颗善良的心，急别人所急，帮同事所需，处处“热心肠”，你想不被尊重都难。

三、精湛的业务。山不在高，有仙则名；学校不在大，有名师则灵。大学之所以大学，不是因为有大楼，而是因为有大师！作为教师，你的课堂教学水平、班级管理能力、教科研素质直接决定你在学校的地位和价值。所以，不要忘了自己的生存之本——业务素质。拿课堂教学为例，当你形成了自己的教学风格，课堂上游刃有余，潇洒自如，时而驰骋千里，时而静思帷帐，谈吐有哲学的理性、散文的情趣、诗歌的韵致，学生会被你的课堂魅力吸引，同事会被你教学技艺所折服，于是学生崇拜爱戴、同事效仿尊重、领导欣赏器重你。

四、热爱学生。不要小看孩子，他们有自己五彩斑斓的内心世界，有一杆感受情感的天平。当教师把自己百分之百交给他们时，孩子一定会百分之百的接受你、爱戴你。热爱学生是教师起码的职业道德，但，光有爱孩子的情感是远远不够的，热爱学生更是一种能力，教师要会爱学生，有自己爱的艺术，做到爱中有威、严爱相济，让学生能感受到你的爱，能体会到你是真的为他好。

五、维护教师形象。我们身为教师，就应干一行爱一行，有一种职业荣誉感，尤其在别的行业面前要不卑不亢，千万别干着教育骂教育，当着老师看不起老师，更不能在一些贴吧上侮辱我们教育系统，干一些“吃里爬外”的事情。行业有行业的特点，教育有教育的优势和神圣，一个看不起自己的人别人能看得起？

六、做人正直。人之初，性本善，社会不管走到哪个阶段，群众都欢迎正直的人，正直能使人敬畏，正直能弥补能力缺陷。在一个单位，一个正直的人即使“不会办事”，曾“难为”过别人，但“他就是那样的人”的口碑能使他获得大家的谅解，并享受尊重。对学校领导来说，更是“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”当然，“正直”属于性格范畴，想做到需要每个教师长期修养。

七、良好的心态。“风儿飘飘”的博客公告说得好：“当你致力改变自身的时候，你会发现，这个世界也同时改变；当你只会抱怨这个世界的时候，你会发现，这个世界正朝你更加不满的方向发展。只要你有梦想，有为实现梦想的永恒动力，你的任何梦想都是可能实现的。该勇敢时无畏，该放手时无悔，一路走来，这才是潇洒的人生。”良好的心态、积极的情感、优雅的气质会为你带来众多的“粉丝”和尊重。

老师们，作为教师，理应受到社会尊重，让我们牢记以上几点，首先自重！让我们呼吁：当老师，就当一个受人尊重的老师！