今年任教一年级语文，一些热心的同事对此诧异莫名。她们认为，汤老师文采飞扬，教一年可惜，实属大材小用；也有的满头雾水，以前的那个班不是教得挺好么？为什么不跟班呢？真诚的声音，流露着关心。水样般的，暖融融。事实上，自己就是太卑微了，恰如秸草一株，也确实没有什么过人之处。于是满怀感念，舒心地笑，淡定自若。

一直以为，教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝集成一枚果；它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在哪里教书，教哪个年级都一样，都从事着良心的工作。真实可靠的感觉在心里重临演绎了一遍。光辉的事业，就是依靠师魂的阳光，师行的榜样，傲然挺立人世间。居功伟至，让所有的一切都为我们欢畅荣光。

我骄傲，我是学生们的启蒙老师。

卷卷风里，我和孩子们一起学拼音，做游戏，读儿歌，教给他们最基本的文化知识，也教给他们最起码的做人道理。在幼小的心田上，尽情播洒“仁爱”““礼仪”““诚信”“好学”的种子，竭力播种智慧，真理，优秀的品格；也播洒了春天的希望。让全班46个同学，学到了人生当中最不可或缺的东西，比如要热爱学习，多看带拼音的课外读物，使语文素养丰厚起来。见了长辈要问好，看到同学有困难要伸手帮助，不破坏学校花草树木，不和别人比吃穿，要比谁是心灵最美的孩子……这些美丽的启迪，将会是一份取之不尽，用之不竭的财富，会给孩子们的成长起到至关重要的作用，是怒放的成功之花所必需的土壤。

我快乐，能赋予每个生命最初神圣的意义。给孩子们的身心带给光明和喜悦，让他们拥有一段难忘的童年时光。

一颗平常心，真心筑师魂。教育，本身就存在太多的不均衡性。我们班不是“关系班”。生员并不好，加之没设学前班，班里差生显得多些，但我不气馁。它并不影响我为教育良知造句，让教育生活闪光。看着一周周的流动红旗飘扬在我班级，孩子们日常行为规范离我的要求越来越近，真善美指日可期，心里窃喜。

虽然我的名字不叫母亲，但我象妈妈一样给他们春天般的温暖。我记住了孩子们的乖巧伶俐，也接受了他们的顽皮淘气；欣赏他们的活泼开朗，也允许他们的内向沉寂。生命是花，孩子们是那花中的蕊，是人间天使，是我走过的渐忘又不忘的童年。我对自己说，要让每个孩子享受同样的阳光，让他们健康快乐地成长。

爱的心血和辛勤的汗水，会浇灌出花儿朵朵。爱，是律法，是神启。在这种爱下，孩子们会蒸蒸日上。开学初，我就发现胖乎乎的王亦潇，很惹同学讨厌。打骂小同学，智力差，学习不好，连最起码的四线格都不会认。我手把手地教他。起初倒好，书写拼音字母的时候，会记住正确的书写位置，可写着写着，不过一会儿，就写走了样。当我想发脾气的时候，薛老师的博爱和心平气和会感染我，让我一次次化气愤为耐心。我看见了自己的坦荡和赤诚，态度上没有难以克制与根绝的浮躁。在我的鼓励下，王亦潇同学第一单元考了74分，虽然成绩还是不理想，但已经很不容易了，内心是锣鼓喧天，灯火通明。

班里两个口吃的同学，发音不清晰，个别读拼音时常惹得大家哄堂大笑。很明显的，李钰晴拼读成了问题。于是，每天第三节成了扶差的时间。我把她叫到身边，字母一个字母地教她。我读声母“j ”，她一发声就是“x”。我读声母“zh”,她就读“ch”。我一次次矫正，她一次次“x”，“ ch”。简直像泄气的皮球，但师德告诉我，一个也不能落下。面向全体学生的全面发展，这本身就是一场硬仗，一场攻艰战，更是一场持久战！坚定的信念指导着思想，我恢复了原有的平和、温柔、耐性，相信辛勤能春风化雨。功夫不负有心人，经过一个多月的辅导，虽然她的发音到现在还存在着先天性的问题，但比起初好了啦。

走近孩子的心灵，我的心变得如此年轻。看到孩子们喜欢上我的课，喜欢和我在一起。每每下课，孩子们都会把我团团围住，亲昵着依着我谈天说地，我感到无比幸福。繁忙的校园生活，我就像一只动情的母鸡，展开爱的羽翼带领一群小鸡奔向希望的明天。很庆幸，选择叶的事业。挟着孩子们从阳光下走过，我多么重要。我是孩子们最初的宇宙，最深的海洋。在教学中享受着生命，和学生一起快乐链接，刷新，成长。

写到这儿，清晰的诗行出现脑际：在繁花似锦的花园里，我是轻灵隽秀的园丁；在茫茫无涯的书海里，我是永不疲倦的启明星。我一路欢歌，一路风行。我骄傲，我是启蒙老师！