人人都想辉煌，谁都不愿平凡。 而她——吴黔老师，是一个平凡的人，且是一个甘于平凡的人，她在教育这块土地上默默地用自己的汗水和智慧丰富着平凡的内涵。学生说：“她课堂上是我们的老师，课后是我们的知心朋友，我们有什么话，什么事都喜欢找她，特别是她的课，平实中透着风趣，不知不觉中把我们一步步地带入数学王国的佳境。”老师们这样评论她“她谦恭、平和的脸庞上写着对事业的执着，而她自己说：教育这块园地是肥沃的，我庆幸我拥有这块沃土。

三尺讲台十分情 扬帆激情写春秋

作为一名数学教师，吴黔老师为了提高学生学习数学的兴趣，每上一节课，都反复研读教材，捕捉寻找教材之中的“生成点”，做好预设，抓住生成，组织“拾级而上，富有积极意义”的操作，让学生的思维变为指尖的智慧；进行“合乎情理，富有启迪作用”的引领，让学生的思维变得有序和高效；建立“卓有成效，高效平等和民主”的互动，让学生的思维迸发美丽火花，做到心中有案，行中无案，让每一个学生都能体会到“数学好玩”，让每一个学生都能享受数学学习，拥有美丽的数学。刚接手601班数学时，看着学生混乱的书写，无序的数学思维，数学及格率不到70%，吴黔老师没有抱怨，没有指责，而是想办法激发学生学习数学的欲望，对王浩，马东华，陈文宁等十多位数学特差的学生进行耐心的辅导，他们有了一丝点进步时和孩子一起欢呼雀跃；与家长密切联系，及时指导家长教育孩子的方法，特别是在临近期末考试时，与家长商定，家长每天负责接孩子，吴黔老师每天下午免费为孩子补课，通过多种方式，班上学生越来越喜欢数学，在2010年春季期末考试中全班48人，有41人达到优秀，合格率为100%

聆听孩子心声，赢取孩子真心

张文杰是学校有名的刺头，谁的话都不听，很有个性，经常和老师对着干，一句话不对他的心，就拧上了。吴黔老师通过了解，得知他父母感情不好，他父亲性格就比较暴躁，对孩子影响很大。怎么办呢？吴黔老师与他多次接触后发现他其实内心很渴望被人认同，于是，每次当他与学生或老师发生冲突时，都先耐心听他说并站在他的角度去想，去认同他，然后在慢慢引导他换一个角度去思考，去看待，和他一起去寻找一种更好的解决问题的方法。渐渐地，张文杰变了，变得能与人和谐相处，能宽容他人了，变得爱学习了，在2010年春季考试中数学成绩名列全班第一名。当得知自己取的如此好的成绩时，张文杰高兴地对吴黔老师说：“吴老师，谢谢你，要不是你，我的数学肯定不会这么好。”

吴黔老师常常说：“爱学生，每个老师都能做到，但会爱，却是老师们需要学
习的一门功课。只有会爱，才能让学生即学会做人，又学会知识。

用行动诠释教师的职业道德

在营盘路学校有一颗雷锋式的钉子，那里需要就钉向那里，她就是吴黔老师，由于601班李家乾老师生病住院，吴黔老师虽然担任校办主任和教研组长，同时每天中午还肩负六年级三个班数学辅困工作和一个班数学教学任务，但由于学校需要，吴黔老师二话不说，没提任何要求，把班主任工作承担下来。从此，常常看见吴黔老师早出晚归的身影，常常看见她一大早出现在教室的身影，和学生一起早读，一起跑操，一起做清洁身影，常常看见她埋头批改作业，辅导学困生的身影，常常看见她和学生谈心的身影。2010年秋季，由于工作需要，吴黔老师担任教务主任，在分配工作时面对老师们都怕带毕业班的现状，吴黔老师再次勇敢站出来，承担了六年级数学一个班60人的教学任务。有一次，我看见她忙碌的身影，忍不住问她：“你不累吗？”只见她笑呵呵地说道：“谁让我是老师呢？”“谁让我是老师呢？”这句普普通通的话里包含了教师的责任，涵盖了一名党员教师的以身示范。

辛勤地耕耘，也取得一些成绩：吴黔老师曾被评为区优秀党员等荣誉称号，近40余片论文发表或获奖。其中撰写的“一口痰引发的争议”发表在湖北教育杂志上，案例“爷爷奶奶我把快乐带给你”获国家级一等奖。

回首过去的的点点滴滴，有欢笑，也有黯然；有成功的喜悦，也有失败的叹息。吴黔老师是如何对待自己的成功和失败的呢？她说：“我是一个平凡的人。把简单的事做好，把平凡的事做好，把自己的本职工作做好就是一种成功，就是一种伟大的人生。”吴黔老师在十七年的教书育人中，所做的每一件事都是平凡的，所说的每一句话都不是经典，她平凡的像茫茫大海中的一滴水，平凡得像浩翰夜空中毫不起眼的一颗星，但是正是在这些平凡的小事中，她用爱心和责任谱写一首首师德之歌，用行动始终不渝地坚守着教师的职业道德。