做一名人民满意的教师，具体地说就是让社会、让家长、让学生满意的教师。“满意”二字写起来容易，但真正做起来却很难。教育教学要让人民满意，关键还需要个人的努力。
　　学校无小事，处处是教育；教师无小节，言行举止是楷模。作为教师首先要努力做到“为人师表，以身作则”，这是教师的人格魅力，对教育教学是至关重要的。
　　著名教育家陶行知把“爱满天下，乐育英才”作为自己的崇高理想。告诫教师要“爱生如子”。爱学生就是平等地对待每一位学生，尊重爱护每一位学生，要尽力学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。学生只有在老师的宽容之下，才会更加自觉、自信、自爱了。
　　叶圣陶先生曾说过：在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。师爱是教师一种无私而伟大的爱，教师以博爱之心来换取学生的爱心，用真诚的爱来打开学生的心扉，形成师生间爱的交流，教育教学才有实效。身为教师，在课程改革的今天倍感自己职责之神圣和一言一行之重要。
　　新的教学理念要求我们教师在平时的教学过程中尽可能地创设各种教学情境，使教学过程转化为一个富有情感交流的师生双方的活动，而不是过去那种，以学生为观众、讲台为舞台、教师为演员的独角戏。要赏识学生，激励学生，引导鼓励学生积极参与到教学活动中去。教师还要适时地深入到学生中间去，拉近与学生的距离，去挖掘学生的心灵潜力，增强学生自身的主体意识，使学生不断感受到成功的喜悦，不断体验到自己是学习的主人，让学生体会到师生之间的平等关系。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。
　　教师创新好学是教育教学成功的前提条件。在课程改革的今天，教育教学更需要高素质的人民教师。身为教师既要掌握精深的专业知识，又要具备良好的教育教学策略。每次走进教室之前，我们要想一想我的学生已学会了什么？想学什么？她们喜欢怎样的学习方式？只有教师从学生的角度去思考，你就会去精心设计你的备课，去关注教学过程中的每个细节，去注重每堂课后的反思。一个教师只有在不断的学习和反思中才能进步，才能适应时代发展的要求，才能让人民满意。
　　在当今时代，面对一些迫切的教育问题时我们教师已经不能独立解决，需要家长们的积极参与。这就要求我们教师要具有良好的与家长沟通的能力。我们的学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质和修养都不同，因此，要根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。对于素质比较高的家长，可以坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映，并主动地请他提出教育孩子的措施，认真倾听他的意见和适时提出自己的看法，共同做好学生的教育工作；对于那些比较溺爱孩子的家长，首先要肯定其孩子的长处，给予真挚的赞赏和肯定，然后再用婉转的方法指出其不足之处，诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子；对于那些对孩子放任不管，把责任推给学校和老师的家长，那就多报忧，少报喜，从而吸引他们主动参与到教育孩子的活动中来，开始主动关心孩子，主动与子女沟通，与学校沟通，为学生创造一个良好的家庭环境；对于后进生或是认为自己对孩子已经管不了的家长，我们应尽量挖掘其孩子的闪光点和特长，让家长看到孩子的长处和进步，对孩子的缺点适时地每次说一点，语气委婉，并提出改正孩子缺点的措施，重新燃起家长对孩子的希望，使家长对孩子充满信心，只有这样，家长才会主动地与教师交流孩子的情况，配合老师共同教育好孩子；对于个别不太讲理的家长，或是不理解学校的一些工作安排的家长，遇到这种家长时首先要沉住气，先让家长把脾气和牢骚发完，然后对家长的这种心情表示出你的理解，然后再耐心地以平静的语气与家长解释、分析事情的利弊和对错，以理服人并体现出自己的宽容大度，赢得家长的好感，从而让我们的家长对你的工作感到满意。
　　做一名让人民满意的教师是不容易的，但只要我们持之以恒地努力，相信一定能做到。