一、以身作则，言传身教。

对于我的父亲母亲来说，我不是一个好女儿，常常是他们打电话来问我最近忙不忙，要照顾好自己。对于儿子来说，我不是一个好妈妈，他在上幼儿园大班的时候，我的丈夫那时也不在本地上班，有几次是星期天，我要去参加新课程课标培训，只好把他自己一个人留在家里，我把做好的饭放在锅里，并把锅坐在火炉上，给他留了纸条，告诉他早上起床后自己吃饭，再冲点奶喝。吃完饭后就在大院子里玩。对于丈夫来说，我经常不定时的加班，常常是顾此失彼，照顾不了他，有时他烧好了饭都等不到我回家吃饭，只好热了一次又一次，像这样的事很多。可是对于工作，我从来不敢怠慢。我没有因为个人的事情请过假，耽误学生的学习。

我看起来很瘦小，身体也不太好，爱生病，平时有个发烧感冒，那时经常的事，但是我知道我不能休息，因为还有那么多学生等着我上课。前几天，我们中心校举办教职工运动会，我在之前练习跳大绳的时候摔倒了，不小心把脚扭伤，看看坐在教室里的学生眼巴巴的望着我，我只有咬咬牙坚持给孩子们上课，我不忍心把他们撂在那里，没人管。直到等我上完课，才去看医生，医生告诉我要休息几天，我一下就急了，这怎么能行。我忍着疼痛一瘸一拐继续坚持给孩子们上课，直到星期天跟着学生放假才休息。学生们看到我这个样子还坚持给他们上课，都很感动，他们一下课就急着给我搬板凳，打水。从此，我们班请假的人变得很少。

二、身正为范，心诚相伴。

古人云；“其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。”因此，教师教学时便要有个方寸，说话时便要有个分寸，做事时便要有个分寸。这样才能赢得学生的信任，赢得学生的尊重，教育和教学也会有了基础。他们是鲜活的生灵，他们有自己的思想，有自己的个性。孩子们步履蹒跚是正常的，正因为他们步履蹒跚才需要我这位大朋友，每当学生们有了错误我要激动的时候，我总这样想。在平时的工作中，遇到有学生犯了错误，我总是细心的说服教育，让他们明白道理，从不大声的指责。

在我的班级里，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都努力做到一视同仁。对学生中的优等生我特别关心他们的心理健康，时时注意他们的思想动态，有一点风吹草动就赶紧因势利导，让他们向好的方向发展。对以他们中的弱势群体，我总是给以全方面的关注，努力使他们恢复自信，让他们从此插上理想的翅膀，在知识的海洋里自由翱翔。

三、奉献爱心，建好集体

   在班务管理上，我以身作则，严于律已，深入学生、班级，家庭、社会了解班级学生的实际情况和存在的问题。及时发现及时解决。我发现这一学期下课时，我们班里有几个新转来同学麻英明，王丹旭等带头在教室内打闹，经常是招惹这个同学打那个同学，弄得班级乌烟瘴气，根本不爱学习。我想必须为他们创造一个良好的学习环境，让他们在学的同时，玩得高兴。下课后，我常带着学生到操场上玩打沙包、踢毽子、跳绳、打羽毛球，学生在我的引导下做有益的活动，既能锻炼身体，又发展了学生的特长。从此，班级的秩序好了起来，学习气氛也渐渐浓了。在班级管理上，我处处以身作则，凡是要求学生做到的，我必须做好，用榜样的力量影响学生。

我坚持以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围。在管理班级中，我还积极主动的培养得力小帮手。从开学之日起，我每天都坚持早到校，并让小班长帮助自己管理班级的纪律和卫生，记录纪律好的和纪律差的学生名单，每天下午及时总结学生表现，让学生发现问题及时纠正。并在班级里贴了一个学习习惯评价表，利用班会的机会为表现好的学生加星，表现不好的学生减星，而得到十颗星的就可以得到老师的奖品。这样监督学生，逐步让学生学会管理自己。在平时的学习生活中，我不光抓纪律、卫生，还经常开展各种体育、文体活动，努力提高学生素质。为提高学生思想道德认识，加强小学生道德内化，我经常利用班队会，午休或课前几分钟，组织学生学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。班主任的工作非常细碎又繁琐，但是我觉得这是我应该做的实实在在的一些事。 

    四、用爱和尊重转化学困生

教育家陶行知先生说的好；“教育孩子的全部奥秘在于爱孩子和尊重孩子。”是呀，没有教育者的真情投入，哪有学生的真情回报哪？

我们要注重人文关怀，精神扶持，尊重学生的人格，平等地看待每一位学生，关爱每一位学生。班级中有些学生不爱学习，经常不完成作业，面对这种情况，我想只有耐心去做学生的思想工作，让学生转变思想，从内心喜欢学习，对学习感兴趣。经过一段时间的努力，班级的学习氛围有了极大的改变，尤其是学困生的转化工作，不仅需要耐心，而且要讲究策略。我班有个同学，学习成绩不理想。经过观察发现主要是学习习惯不好，上课爱搞小动作，精力不集中，影响了听课效果。我及时与其进行沟通交流，了解他的兴趣爱好。他不爱学习，但是在劳动中非常积极。于是我让他担任劳动委员，这极大的调动了他的积极性，逐渐地养成了好的学习习惯，学习成绩有了明显的提高。

在这十几年的教学工作中，我每天早来晚走，耐心辅导学生，和同学一起学习，一起大扫除、一起做游戏，一起上体育课。我觉得我们教师应该是学生的良师益友。首先，主动热情地接纳学困生，尊重他们的个性；其次，找他们谈话，与家长沟通，全面了解分析形成学困生的原因；然后是有针对性的耐心教育，因材施教。当他们遇到困难或生病时，我觉得对他们更要关心和照顾，班级有一名学生得了病，家境特别困难，没有父亲，母亲没有工作，很长时间没来上学，我就经常利用自己的休息时间去给孩子补课。并且把自己儿子的小衣服找出来给他穿，家长非常感动。到处对人说我是是一位有事业心、责任感、师德高尚的好老师。 

每一个学生的进步和成功都离不开老师的心血和汗水。”这话一点都没错，看到学生一天天的成长和进步，自己那所有的伤和痛、累和苦都化为乌有，烟消云散了，留下的只有那心灵的满足和惬意。

五、多科并进，累累硕果。

     我在十多年的教学工作中，一方面钻研教材，不断总结教学实践经验，提高教学能力；另一方面积极参加高层次学习，不断提高自己科学文化素质和理论水平，我在教学中努力提高自己的教育教学能力，在教学过程中，对每一个活动的每一个环节，我都是精心设计，力求使每一个教学活动都能体现新的教育理念，符合孩子的身心发展特点。在教学活动中，做到因材施教，坚持正面教育和面向全体教育，以生动、新颖的教学方式和高超的教学水平唤起每一个孩子活动的积极性与主动性，发挥他们的创造力，使孩子们在轻松愉快的气氛中获取新知、发展能力，养成了良好的品质。

这些年来我在教学中也取得了一些成绩，如在我市新课程教学竞赛中获优质课赛讲市级一等奖，峡市级二等奖。论文《低年级学生如何进行数学阅读教学》参加论坛杯征文活动，被评为省级教育科研优秀论文一等奖。论文《书山有路趣为径》获三门峡市一等奖，论文《教师巧妙引导，学生积极自学》在市级论文评选中获一等奖；小制作《白雪公主和七个小矮人》、《飞上蓝天》等分获市级一、二等奖；在教学中根据需要我还担任了数学教学，语文教学，还担任了很长时间的美术教学，被评为骨干教师。这十几年来我兢兢业业的工作，并且连续被评为市级、镇级优秀教师。

    六、爱学生，最美好。 

      在教育中，老师的爱是孩子最宝贵的营养。孩子是非常敏感的，可塑性也是非常大的，她们需要的并不多，一个甜甜的微笑、一个轻轻的抚摸，一种赞扬的目光……它都可以使孩子认识自己、肯定自己、充满自信，从而感到快乐和幸福。因此，我每天都以微笑面对孩子，这微笑就象灿烂的阳光一样洒向每个孩子的心田，“功夫不负有心人”。学生们在的爱的抚慰下，个个都从原来的任性、幼稚到懂事、健康，成为人见人爱的好孩子。她们也给老师回报了很好的礼物：孩子们参加各种比赛，均取得非常优异的成绩。我对孩子付出的爱，同样也赢得了孩子的无限崇拜与热爱，他们无不自豪地说：“我喜欢我们的老师，我们老师是最棒的！”

七、工作着，幸福着。 

      为人师表，师德要高尚， 曾有人问我：“作为教师而言，工作这么辛苦，工资也不多，你认为你幸福吗？”我微笑着回答：“学生的喜欢，家长的信任是一个教师的最大幸福。”因为教师一旦真正实现从“他律”到“自律”的转变，他就会用智慧开启思维，用创造开拓未来，他就会付出青春年华，付出汗水热血的同时，收获桃李芬芳，收获自我实现。在十多年的教学生涯中，很多已上中学的孩子，每当节假日来临时，都会寄来贺卡来问候，还有家长特意来看望我以表达自己的感激之情。我知道：“只有真正付出了爱，才会得到最真挚的回报。”因此，我工作着，我幸福。

在这个物欲横流，金钱万能的现代社会，我在漫漫的求索与执着的进取中，逐渐感悟到人生的哲理。二十一世纪是一个瞬息万变的世纪，新事物，新知识，新科技在不断涌现，飞速发展。为了适应这种形式，教育必需要紧跟时代，不断探索和发掘。但是不管教学中的教法和学法怎么变，我对孩子们的一片爱心是永远不会变的，“用爱心，托起明天的太阳”，我是这样想，也是这样做的。我正在实现着做老师的理想，我要用爱心和知识点燃孩子们生活的星星之火，照亮孩子们的夜行之路，用爱心引领孩子们到达黎明的彼岸。

这是我写的德育先进个人材料，也不知道别人怎么写的，但是这是我的心里话。