大气，即大度，海纳百川的气度。做人大气方能容天下之事，运筹帷幄，成就大事。精细，精心细致。事无大小，惟有精细，才能事半功倍。成功源于大气、精细。
　　大气是一种气度，更是一种气魄。没有气度、气魄的人，是做不成大事。要做好大事必须从做小事做起。大事是小事汇集而成的。万丈高楼平地起。他们是相辅相成，是辩证的。从全局着眼，细节入手。办教育，更要讲究大气。也就是目标要高，定位要高，起点才能高。惟有高的要求，才能有高的起点。杜甫之所以能有“一览众山小”，就是他有了“会当凌绝顶”的气概。杜甫怎样才能实现这一目标呢？就是一步步、踏踏实实，从泰山脚登到泰山顶上。而登山的过程，就是认真做事的过程。没有博大的胸襟，李白何以能写出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，而李白“铁杵磨成针”就是精细谋事的过程。
　　惟大气者，才能成大事。
　　作为教育工作者，办有希望的学校，办负责任的学校，办人民满意的学校就是一种气概，也是我们孜孜不懈的追求。我以为，在这里三个“办成”就是我们教育工作者的最高境界。如何实现？每个教育工作者，要以大气谋事，谋整个教育事业，谋自己教学工作，谋班级管理，谋自己所从事的岗位；每个人要有目标意识，不要鼠目寸光，只顾眼前利益。要把育人放在首位，要帮助学生树立人生学习目标，要引领学生走向光辉灿烂的未来。学生惟有树立目标意识，学生的学习才有努力方向，学生的人生才会精彩，我们的教育才会辉煌。定位要高，起点才会高。要让每个学生动起来，就要从点点小事上做起，细节是决定成功的关键。每个细节的累积，就是过程。育人的过程是漫长的，如果让每个学生成长过程变得精彩，就必须精细。怎样精细呢？要对学校状况、学生状况有个全面的了解。要作过细的工作，要有谋略，要以科学发展观来指导自己的工作，无私无畏不怕吃苦，持之以恒，这样才能做好自己本职工作。
　　惟有大气，才能成就大事。惟有精细，才能做好每一件事。因此，我们要做人要大气,做事要精细。